闪光灯装配与检验课程创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

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1、2012年全国中等职业学校“创新杯”教学设计和说课比赛声控闪光灯电路的装配与检验电工电子类教学过程与生产过程对接实训项目十一声控闪光灯任务一认识电路任务二元器件的识别与检测任务三电路制作与调试任务四电路测试与分析项目实训评价知识链接一驻极体话筒知识链接二动圈式话筒复习与思考题教材·内容说课环节教材分析1教学方法2教学过程3教学反思4教材分析——1.课程地位电子电器专业学生电子电器行业工人音频维修、视频维修等电子技能与实训电工基础、电子技术基础承上启下对接岗位强化学生技能培养，着力提高学生实践动手能力。电子技术专业人员电子技术基本技能电子产品生产操作人员教材分析——2.本单

2、元内容的重要性电路装配与检验......常用电子仪表的使用元器件的识别与检测教材分析——3.教学目标技能目标知识目标情感目标2.熟悉电子产品的手工装配及检验工艺。1.能熟练使用电烙铁进行电路焊接。1.掌握元器件引脚成型方法和安装方式。1.提高学生的团队合作意识。2.能手工装配简单电路。2.促进学生养成良好的职业习惯与职业素养。总体目标：能按车间生产工艺，手工装配简单电路。教学目标的确立：围绕工作过程，强化岗前培训。教材分析——4.教学重难点重点难点关键点2.焊接元器件。1.插装元器件。产品检验的相关知识与技能训练。以工作任务为主线，以训练项目为载体，实施“做中学、做中教”。教学方法——

3、1.学情分析------因材施教10级电器应用与维修专业二年级学生就业方向学习情况基本技能电子厂生产一线岗位操作工。会识别、检测常用的电子元器件，掌握手工焊接的基本技法。学习主动性较低，学习兴趣不浓！因材施教教学方法——2.教学方法采用“基于工作过程”的项目式教学工作岗位学习情境做中教做中学教学过程作业任务的三个环节如何去做怎样做好做什么任务告知（任务书）制定计划、项目实施（生产作业指导书）考核评价、项目总结（生产工艺卡、项目评价表）任务告知制定计划项目总结考核评价训练准备项目实施（课前完成）（5分钟）(10分钟)（40分钟）（15分钟）（20分钟）教学过程——具体环节教学过程——1.

4、训练准备课前准备好所需器件综合考虑、互补原则器材清理，器件准备明确实训分组(33人，3人/组)教学过程——2.任务告知1.焊接时，电烙铁高温！2.220V电源供电，用电安全！实训安全教育项目展示，明确任务激发学习兴趣电路功能：一种声音控制电路，电路中LED灯的发光会随着声音的大小而变化（闪亮）。工作任务：按车间生产流程完成声控闪光灯电路的装配、检验任务。教学过程——3.制定计划看工艺文件角色扮演：检检工、插件工焊接工、调试工作业分工制定计划工作步骤任务书作业指导书生产工艺卡教学过程——3.制定计划教学过程——4.项目实施学生阅读任务书仿照操作作业指导书仿照操作教师巡查巡视记录交流讨论归

5、纳总结教学过程——4.项目实施工序一工序二工序三工序四按工艺文件进行项目实施（材料、工具整理）（电路板插件）（电路板焊接）（电路调试、检验）教学过程——4.项目实施作业指导书工序二、电路板插件图例注意事项作业内容材料清单教学过程——4.项目实施生产工艺卡教学过程——4.项目实施材料、工具整理工序一：声控闪光灯电路的装配与检验作业工艺文件2012年6月元件检测元件分拣任务要求：1.元器件归类要仔细，并做好标示。2.当出现不良元件时，将其放到废料盒中，与良品分离放置。教学过程——4.项目实施电路板插件工序二：元件插装引脚整形任务要求：元件引脚弯曲时，要有弧度，弯曲处与元器件本体之间应保持一

6、定距离（标准为2～3mm）。要求：1.作业前，核对清楚组件规格型号和插件位置，分清元器件的引脚、极性。2.插装时，元件要插到底，不能有浮高、歪斜的现象。教学过程——4.项目实施电路板焊接工序三：剪引脚焊接任务要求：引脚剪脚长度控制在1.5～2.0mm的范围内，剪脚要平齐。要求：用“五步法”焊接元器件引脚。教学过程——4.项目实施电路调试、检验工序四：电路修整电路调试任务要求：1.调试前，检查电路、电源极性，调整电源电压；2.调试时，发现异常现象应及时切断电源。要求：检查板上是否有漏焊、连焊、拉尖等不良焊点，并进行处理。教学过程——4.项目实施项目实施情况及效果：顺利完成合格品多进展顺利

7、，合格品多！做得好会做能做积极参与工作任务作业要求作业标准教学过程——4.项目实施巡视记录教师巡查教学过程——5.考核评价1.基于“过程”考核模式6S管理评价依据评价方式2.“6S”评价标准教师：总评学生：自评→互评总评互评自评“最高质量”奖“最佳团队”奖教学过程——5.考核评价依据行业标准评价：调动学生积极性，使学生明确自己的努力方向。教学过程——5.考核评价作业任务评价与装配总结教学过程——6.项目总结教师：总结技能，提示不足学生：避免重复