我与父母课程创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

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1、主题10我与父母说课教师：史宇工作单位：白城一职一设计理念在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中学习二、教材分析（一）说教材的地位和作用（二）说教学目标（三）说教学重点、难点和关键点（一）教材的地位和作用主题10《我与父母》是第四单元沟通之旅的开篇，主要向学生讲述如何与父母沟通。本主题具有很强的思想理论性和探索实践性，在整个单元乃至全书中具有重要地位，起到了承上启下的作用。（二）教学目标知识与技能目标：体验父母之爱、明确与父母沟通困难的原因、掌握与父母沟通的方法；从而培养学生的思维能力、运用知识分析解决实际问题的能力以及理论联系实

2、际的能力。方法和过程目标：通过创设情境，启发学生思考；联系学生生活实际进行充分的讨论和分析，让学生在探究过程中自主地获取知识、升华认识。情感、态度和价值观目标：通过本课学习，让学生懂得理解父母、尊敬父母和体谅父母；学会与父母的交流与沟通，与父母和谐相处。（三）教学重点、难点、关键点教学重点：体验父母之爱；掌握与父母沟通的方法。教学难点：明确与父母沟通困难的原因教学关键：理论联系实际三、说教学方法直观演示法创设情境法活动体验法合作讨论法四、说学法指导自主探究法情感体验法五、说教学过程（一）设景激趣、导入新课（二）自主探究、感悟新知

3、（三）归纳小结、强化认识（四）拓展练习、巩固提高（五）布置作用、感恩结束（六）板书设计六、教学反思本节课通过一系列的探究活动，使学生初步掌握了与父母沟通的一些方法，逐步实现从不愿与父母沟通、不会与父母沟通、不善于与父母沟通到愿意去沟通、懂得如何去沟通的质的飞跃。就活动环节而言，如果能进一步发掘学生潜能，让他们更加积极主动地参与课堂，让学生运用习得的方法进行有效的沟通，将使本节课锦上添花。父母小调查：以下的句子所描述的符合你的情况吗？请以是或否做出回答我与父母之间常有冲突发生我如果有烦恼更愿意憋在心里而不愿意与父母说我常常不同意父

4、母的一些观点和做法如果有可能，我宁愿少回家有很多事情我不敢同父母说（二）自主探究、感悟新知第一步：情景屋——体验父母之爱第二步：明镜台——感悟沟通的困惑第三步：智慧谷——学习沟通的方法直观演示法、活动体验法创设情境法、活动体验法、合作讨论法创设情境法、合作讨论法《天亮了》1999年10月3日，在贵州马岭河风景区，正在运行的缆车突然坠毁，有24名客人不幸遇难。而就在悲剧发生的一霎那，一对年轻的夫妇用双手托起了自己两岁半的儿子。结果儿子得救了，这对父母却失去了年轻的生命。这个故事传遍了大江南北，也深深震撼了歌手韩红。她不仅认这个大难

5、不死的小孩为儿子，还以此为题材创作了一首催人泪下的歌曲《天亮了》。情景屋小芸和父母的关系很不错，一有事就喜欢和父母说，但是自从上中职学校后，她发现和父母的沟通开始变得困难。每次在学校遇到不顺心的事，回家向父母倾诉，他们会责怪小芸不懂事、太孩子气、不会与人相处，然后就搬出他们的宝贵经验来，这使小芸非常不耐烦。于是小芸索性采取躲避政策，每天放学回家，除了吃饭，就躲在房间里上网。除非父母有事叫她，不然极少主动和父母攀谈。小芸觉得自己和父母是“话不投机半句多”，感觉像是两个世界的人。小芸的苦恼明镜台小明课余对电脑的兴趣可浓了，打字、上网

6、查资料、制作电脑小报，样样在行。可妈妈一直不同意他的爱好。这天，小明拿着一张单元测验卷回家，妈妈一看成绩火了：“叫你别去参加什么电脑班，现在好了，都能不及格了。”小明一脸委屈,大声辩解道：“这次考卷有点难，谁说是打电脑影响的啊？”“如果你用打电脑的时间多看看书，就不会考成这样。别上电脑班了！”“你就知道让我看书,打电脑也可以增加知识,我就去!”“你还反了呢”……母子俩整整三天不说话，后来还是在爸爸的调解下才勉强和好。智慧谷三、学习沟通方法我与父母沟通的方法了解父母学会从父母的角度思考问题信任父母智慧谷课堂小结：3、智慧谷——学会

7、沟通的方法了解父母学会从父母的角度思考问题我与父母信任父母1、情景屋——体验父母之爱2、明境台——感悟沟通的困惑亲情计划父母最希望我作出的改变有：①通过努力，我能做到的有②我暂时做能做到的以后与父母发生误解或冲突时，我该怎么做？我最想对父母说的一句话是什么？回音壁作业布置：给父母写一封信。在这封信里，你可以表达自己对父母的感激之情，也可以为自己的某一次任性胡闹向父母道歉，还可以向父母提出一些小小的建议。板书设计主题10我与父母一、体验父母之爱二、感悟沟通困惑三、学会沟通技巧1了解父母2学会从父母的角度思考问题3信任父母