平面的基本性质课程创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

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1、面的基平本性质2013年全国中等职业学校数学课程“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛武汉市第二职业教育中心学校吴晶晶教法学法教学过程板书设计教学反思教材分析说课流程学情分析2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛教学目标重点难点教材地位2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛教材分析中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学》(基础模块)(下册)9.1平面的基本性质教学目标重点难点教材分析2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛教学目标重点

2、难点教材地位引导学生在观察剖析生活中的实例、实物模型的基础上，总结和归纳出平面的基本性质，并学会运用这些性质进行一些简单的分析和判断。通过对生活中平面及其性质的举例、分析、解释过程，培养学生的观察能力和空间想象能力，锻炼学生逻辑思维能力。结合生活，感知数学与生活的联系，“数学来源于生活，运用于生活”。通过问题解决，培养学生合作交流、独立思考等良好的个性品质。知识目标能力目标情感目标教学目标重点难点教材地位2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛重点难点重点平面的三个基本性质难点平面的三个基本性质的掌

3、握与运用教材分析关键点知识的讲授与生活实例和实物相结合。2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛学情分析学习愿望能力较弱表现欲望基础较差工艺美术专业教师主导，启发引导学生主体，分组合作教法学法以生活中常见现象为例，设置学习情境。“分组合作”促使学生更多地参与到归纳分析的过程。教法学法从做中学——杜威2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛教学过程作品欣赏数学历史学生小组活动评价表(科代表做记录).这节课合作探究以小组赛的形式进行，优胜小组的评价规则：1、在活动环节，按照

4、全组参与程度、协作程度、问题完成度，分别给予到2、在练习环节，最快准确回答出问题的小组可得3、在小结环节，按照语言准确、作图规范、书写正确的程度，分别给予到小结周笑语组刘子越组肖尧组师雅男组施骏威组钟瑾组综合练习活动3活动2活动12013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛教学流程课堂教学课前准备应用反思(5分钟)4例题讲解(5分钟)3合作探究(26分钟)2归纳小结(5分钟)5作业分层(2分钟)6教学过程知识回眸(2分钟)12013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛教学过程教

5、学流程课堂教学课前准备观察同学们自己的作品，简单回忆上节课所学内容：平面的概念、画法以及表示指出点、线、面是构成空间图形的基本元素，平面的性质是研究立体几何全部理论的基础，也是以后论证推理的逻辑依据。引出课题。2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛教学过程教学流程课堂教学课前准备1、知识回眸2、合作探究3、例题讲解4、应用反思5、归纳小结6、作业分层1、知识回眸2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛活动一活动二1、知识回眸2、合作探究3、例题讲解4、应用反思5、归纳

6、小结6、作业分层2、合作探究教学过程教学流程课堂教学课前准备活动三活动1、观察一条直线与一个平面公共点的个数，有哪些情况？2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛教学过程教学流程课堂教学课前准备1、知识回眸2、合作探究3、例题讲解4、应用反思5、归纳小结6、作业分层2、合作探究教学过程教学流程课堂教学课前准备2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛如果直线l上的两个点都在平面内,那么这条直线l上的所有点都在平面内.性质1的作用：判定直线是否在平面内判定直线上的点是否

7、在平面内AlBlABl2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛教学过程教学流程课堂教学课前准备1、知识回眸2、合作探究3、例题讲解4、应用反思5、归纳小结6、作业分层2、合作探究性质1小试牛刀1：在正方体ABCD-A1B1C1D1中，判断下列命题是否正确，并说明理由：①直线A1C在平面AA1B1B内；②直线A1B在平面AA1B1B内．（错误）（正确）2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛教学过程教学流程课堂教学课前准备1、知识回眸2、合作探究3、例题

8、讲解4、应用反思5、归纳小结6、作业分层2、合作探究家庭装修过程中，施工人员检测地面是不是平整的。数学来源生活，运用于生活2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛教学过程教学流程课堂教学课前准备1、知识回眸2、合作探究3、例题讲解4