英语人教版三年级下册B Let's talk.docx

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1、Unit 2 My Family 第四课时 　　【教学目标】  　　1.能够理解本节课的内容，并能进行表演。 　　2.能够理解，认读句子“Is she/he your…?”以及回答Yes,she/heis.No,she/heisn’t. 能在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然，语音准确。 　　【教学重难点】  　重点：句型：Is she/he your…? ”以及回答Yes,she/heis.No,she/heisn’t.　　难点：能在实际生活中灵活、正确运用感叹词和日常用语。 　　【教学准备】  　　1.教材相配套的教学录音带和教学挂图。 　　2.教师给学生准备作为奖励的小礼物。

2、 　　Step 1:warm-up 1.FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?S:I’mfine,thankyou.2.Let’schant师生一起进行，一边鼓掌一边chant.Grandma,grandpa.Sister,brother:AllmyfamilyHelpeachother.Step 2: PresentationandPractice1.呈现两张图片eagle和HuluBrother对话以挖空形式呈现，请学生根据对话内容进行表演。Eagle:Hello.I’m______.What’syourname?Hu

3、Lu:My_____HuLubrother.Eagle:________________?HuLu:I’mfrom______.Whataboutyou?Eagle:I’mfrom______.呈现水娃图片Eagle:Who’sthatboy?HuLu:____ismybrotherShuiWa.呈现NeZa图片Eagle:Isheyourbrothertoo?HuLu:____,heisn’t.He____myfriendNeZa.呈现蛇精图片Eagle:Who’sthiswoman?____sheyourmother?HuLu:No,she_____.Sheisnotagoodw

4、oman.Eagle:____thisoldman?HuLu:Guess(猜一猜).Eagle:Ishe____father?HuLu:No,heisn’t.He’smy__________.2.呈现课文中的人物图片Who’sthatwoman?She’sSarah’smother.Who’sthatboy?He’sSarah’sbrother.Lookatthatman.IsheSarah’sfather?No,heisn’t.播放动画视频，第一遍学生观看，第二遍学生进行跟读。3.听录音，补全对话内容——thatboy?____mybrother.Is___yourmother?_

5、___,sheis.___heyourfather?No,he____.He’smyteacher.Step3Consolidation创编新对话并进行表演。