英语人教版三年级下册u3 At the zoo A Let's learn.docx

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1、附件2A______镇（街）____号微课教学设计方案（此处由镇街统一填写）学校：_石碣镇新民学校设计者：林秀君李学晖_黎子璇_微课时长：_______微课《三下Unit3AtthezooALet’slearn》名称学段学科小学英语及教年级三年级下册材内容单元Unit3Teachingaims：教学目标1.Knowledgeaims：Ssbeabletolisten,speakandreadthenewwords”fat-thin,tall-short.”Ssbeabletolisten,spe

2、akandreadthesentences”Lookat….It's….”Andthencanusethesentencesintheirlife.2.Emotionaim：LetSsloveandprotecttheanimals.三年级的学生在上册已经学过半学期的英语，已经学习了学习者起点一些简单的英语，能听、说、认读一些简单的词句。而本水平分析教学课时所涉及到的一些动物词汇，也是在上册已经学习过。需求本教材内容是属于PEP人教版三年级起点（2011版吴欣学习内容分析主编）B2Unit3AL

3、et’slearn分析教学目标能让学生听说、认读本课时的词汇，并能结合本课时的句分析子“Lookat….It's….”对动物的特征进行描述。设计在教学中，主要采用游戏型教学和情景式教学相结合，再利用多媒体功理念能呈现出flash画面，以及生动的音效功能，使整个课堂具体生动有趣，与特符合当代信息化教学，适合这个年龄阶段学生们的学习特点。色教学过程教学画面呈现上课教师时间步骤文字说明知识点讲解词安排Let’senjoyasong.Let’senjoyaniceⅠ.Warmupsong!

4、oo>(课前)Guessinggame:TheanimalswillhaveaWhat’sthat?BeautyContest.Guesswhichanimalwilljointhecontest?MindmapLet’smakeamindmap.微反思本课以动物们参加“选美大赛”的情景为主要贯线，激发学生们的学习兴趣，课前以优美的音乐渲染课堂氛围，以有趣猜谜游戏及Mindmap复习之前学过的动物词汇及句型。不足之处：1.录制中没有用到课文录音范读。2.课中与学生互动的言语不够多。微点评