英语人教版四年级下册Unit 1 My school A Let's learn.doc

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1、2016—2017学年度第二学期备课教案（吉隆第二小学）学科：英语科组班级：四（3、4、5）班备课老师：冯杏妮吉隆二小英语科组课堂教学量化评分表等级及得分ABCD单项得分教学目标15分1、目标全面、具体、恰当。75432、提出了三维目标：①知识技能。②过程与方法。③情感态度与价值观。8654教学内容15分3、内容及其处理符合科学性、思想性。75434、内容围绕目标、突出重点，突破难点，抓住关键。8654教学办法25分5、方法符合学生实际，多法配合，优化组合。97656、恰当运用现代教学媒体或辅助手段，达到预期效果。97647、重视学法指导

2、，能充分体现学生自主、合作、探究。7543教学活动30分8、教学过程安排合理，环节紧凑，密度适当、强度适中。75329、教学过程突出重点，主次分明，富有启发性。654310、主导和主体关系处理得好，师生双方的积极性、主动性得到充分发挥。654311、面向全体学生，重视师生互动。654312、教师语言、板书简练、规范，教态庄重、大方。5321教学效果15分13、课堂气氛活跃和谐，教学效率高。865414、教学目标达成度高。7543特色15、特色简述。加分：1-5分说明1、评定等级用A、B、C、D表示，总分90分以上A级，89-75分B级，7

3、4-60分C级，59分以下D级。2、特色是指五项评价指标中具有创新内容或独到之处，一项加1分。吉隆第二小学Unit1MySchool第一课时教学内容：A.Let’slearn教学目标：(一)知识目标：1、能够听、说、认读本课时的主要单词。2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothegarden.Watertheflowers.（二）情感目标：让学生熟悉学校的各个功能场室，培养学生爱护学校公共物品。（三）过程目标：学生通过听、说、认读，以及小组活动。准确运用let’sdo中的句子进行分组表演。教学重点：掌握有关学校设施的四个单

4、词，并了解它们的功能。教学难点：掌握let’sdo中的句子。教学过程：一、复习引题1、教师播放本单元歌曲“Ourschool”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。2、播放第三册第一单元课件Let’slearnA，回顾句型：“What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。二、教学新课1、教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What’sintheclassroom?学生做出相应

5、的回答。教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.2、播放本课的声音Let’slearnA,教读生词。教师可引入句型“It’sonthefirstfloor.，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,brothe

6、r,friend,hungry。三、巩固练习1、看Let’sdo的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。2、出示let’slearn所学图片，让学生听音标号。3、出示let’sdo中的句子和图片（顺序打乱），让学生连线。四、布置作业抄写第五页单词并背诵。附练习：1.Fillintheblanks.Gotothe______.Pla

7、yfootball.Gotothe______.Sayhello.Gotothe______.Readabook.Gotothe______.Watertheflowers.2.Readandmatch.Library一楼Firstfloor花园Teachers’office二楼Garden图书馆Playground教师办公室Secondfloor操场教学反思：学生能够熟练掌握所学单词，并能听说读做Let’sdo.但是还要加强动词water，read、eat、handin、play的读音。继续强调学生的单词书写规范，尤其是teachers

8、’office中的小逗号和中间的间隔。