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《英语人教版四年级下册Unit1 My School B Let's learn.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教材来源：四年级下册Unit1BLet’slearn，Look,askandanswer教学主题：Myschool课时：共6课时，第5课时授课对象：四年年级学生设计者：程双双/郑州市惠济区大河路中心小学目标确定的依据1.课程标准相关要求依据新课标，要求小学四年级学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学
2、习中接触的外国文化习俗感兴趣。2.教材分析本部分学习的单词和词组是：computerroom,artroom,musicroom,playground.。教材通过吴一凡向约翰介绍学校的场景呈现了单词的词形和意义。3.学情分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯
3、。4.教学目标1．能够听、说、认读本课时的主要单词：gym,artroom,computerroom,playground,musicroom.并在语境中运用这四个单词。2．能够完成Look,askandanswer部分中的活动，运用句型Doyouhave…?Yes,wedo.3.提醒学生artroom前面用an，不用a。5.教学重难点1.五个生词的正确发音以及序数first,second的用法。2.提醒学生artroom前面用an，不用a。6.评价任务1.通过图片能正确认识并准确无误的认读新单词，并用学会的单词描述自己的学
4、校。（检测目标1/2的达成情况）2.能正确a/an。（检测目标3的达成情况）7.教学活动过程环节学习过程课中调整和反思环节一Warm-up5分钟1.Let’sdotogether.Areyouready?2.Review3.FreetalkDoyoulikeyourschool?Doyouhavealibrary?Doyouhaveateachers’office?环节二呈现重点单词和句型17分钟1.Lead-in课件呈现图片，并介绍说：ThisisWuYifan’sschool.It’sbigandnice.Whatdoy
5、ouseeinthepicture?鼓励学生说一说自己看到的教室及场馆名称。S:IseeacomputerroomT:Whereisit?S:It’sonthefirstfloor.2.S:Iseeamusicroom教学musicroomT:Whereisthemusicroom?S:It’sonthefirstfloor.Themusicroomisnexttothelibrary.3.出示图片，Thisistheartroom.教学artroomT:Whereistheartroom?S:It’sonthesecond
6、floor.4.Isthattheplayground?No,itisn.t.It'sagym教学playground和gym5.Let’slearn6.Look,askandanswer.RoleplayA：Thisismyschool.B:Cool!Doyouhaveamusicroom?A：Yes,wedo.It’sonthe…floor.环节三练习10分钟1.Game1大小声教师大声读，学生小声读；教师小声读，学生大声读。2.Guessinggame2.RoleplayA：Thisismyschool.B:Cool!
7、Doyouhaveamusicroom?A：Yes,wedo.It’sonthe…floor.环节四拓展8分钟Iwanttobeaguide外国游客将要到你设计的学校参观，请你为他们做简单介绍。Welcometoourschool.Thisis…Thatis…It’sonthe…floor.Ourschoolisbeautifulandbig.Ilovemyschool.板书设计Unit1Myschoolgym,artroom,computerroom,playground,musicroomDoyouhaveamusicr
8、oom?Yes,wedo.It’sonthe…floor.教学反思
