2012-2013-2课例研究个人对初次研究实例分析和建议.doc

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1、2012-2013-2语文组“阅读课学生自主学习能力培养”课例研究个人对初次课堂研究实例的分析和建议（每位老师）姓名董小燕所在学段低段学段确定课例名称荷叶圆圆对总体设计和效果的分析本节课从完成教学目标来看达成度较高。教学环节清晰，用多媒体教学辅助教学，有效调动了学生学习的兴趣，基本达到了预期的教学效果。学生注意力比较集中，生生互动式的表演中情绪高涨效果好。 存在的问题本次活动的主题是“阅读课学生自主学习能力培养”课例研究，因此我认为一年级的孩子课堂中要把握好“扶”“放”的度。1.“扶”的过程既是学习方法的指

2、导,老师的示范要到位。我们对他们的感悟不能要求过高,只要求孩子在朗读中有所体会,他们在阅读中能感悟多少是多少。2.拓展中我们要把握好延伸的度。要兼顾学生的年龄特点，提出训练思维能力比较深层次的问题时，要有意识地设计有一定坡度的小问题进行分解。个人对初次设计的修改意见建议：1.让学生欣赏荷花池的美景时配上合适的音乐，让学生在欣赏中阅读,阅读中欣赏,享受到阅读的乐趣。2.课前要了解学生，预设课堂教学过程中学生可能会提出的问题，进行及时反馈；3.通过灵活多样的朗读方式，真正让学生在朗读中感悟文本。4．教师在教学过

3、程中加上富有动感性的肢体语言（手势）比较吸引学生的注意力，教学效果会好。其他说明