运白菜导案主备(2).docx

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1、白银区第十四小学三年级班数学科第五册导案主备梁润香复备许昭慧审核张进存编号19号授课人梁润香课题乘火车课型新授课第1课时教学准备课件、小黑板教学目标1、探索两、三位数乘一位数的乘法（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2、结合具体情境，逐步培养学生提出问题，解决问题的意识和能力。教学重点探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算教学难点在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。环节导案备注（教师复备修改）激趣导入同学们，你们坐过火车吗？坐火车时也会遇到许多数学问

2、题，你们发现了吗？现在我们就一起去研究火车上的数学问题。自主学习（一）出示自学目标：（小黑板出示）探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确进行计算。（二）自学指导自学课本第56页内容，解决以下问题：1、请学生独立看图，先自己说说图意，在讲给同桌讲一讲；2、谁能提出数学问题，说给你的同桌听一听，互相解决提出的问题！三、反馈交流：（10分钟）1、谁愿意把自己的问题说给大家听？2、谁愿意解决她刚才提出的问题？3．鼓励学生大胆地把自己的计算方法在小组内进行交流。如果不会，可以在组内进行请教。4

3、．组织全班交流。（提醒学生学会倾听同学的意见。）根据学生的回答，完成板书，写上答语。四、精讲点拨：结合学生出现的问题进行讲解。1、重点讲解一道乘法题：例如：5节卧铺车厢可乘多少人？72×5＝（）2、引导学生讨论算法，汇报算法。（1）70×5＝350，（2）722×5＝10，×5350+10＝360。答：当堂训练1、完成试一试2、118348432×5×4×3×63、完成练一练的1——5题课堂总结今天学的两、三位数乘一位数的计算方法应注意什么问题？板书设计教学补充乘火车（1）5节卧铺车厢可以乘多少人？（2）

4、7节硬座车厢可以乘坐多少人？  列式：72 ×5＝               列式：118×5＝ 竖式：                    竖式：（3）这列火车一共可以乘坐多少人？（4）什么车厢乘坐的人多？多多少人？课后反思：