三、2《运白菜》导学案.doc

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1、榆林市第十一中学数学导学案班级三年级科目数学课题《运白菜》备课教师赵丽霞共2课时第1课时执教教师赵丽霞备课时间2014年9月29日学习目标1．结合“运白菜”的具体情境，探索三位数连减的计算方法，并能准确地计算。2．在解决问题的过程中，体会思考、择优方法，发展提出问题、运用不同方法解决问题的能力。3.在与他人的合作交流解决问题的过程中，逐步发展解决问题的能力。重点认识和了解连减两步计算应用题的结构及数量关系。难点在计算过程中，体会减法的性质并能在计算时根据数据特点灵活选择方法计算。主要导学过程教学环节时间分配活动内容导学策略与方法课件使用激趣导入7分钟

2、1．利用教学情境图，引导学生观察。（1）学生仔细观察主题图，找数学信息，同桌交流。（2）根据数学信息，思考运走两车后还剩多少棵？2．板书课题。1．师生谈话，导入情境。2．自主观察，发现主题图中的数学信息，根据数学问题找出相关的数学信息，并写出来。课件出示主题图合作交流探究新知15分钟活动一：合作探究尝试解决1．两车一共运走多少棵白菜？2．第一车运走后，还剩多少棵？3.运走两车后还剩下多少棵？1．先独立完成第1.2题。2．学习三位数连减的计算方法，小组交流。3．这节课你学会了什么？使用展示台活动二：说一说三位数连加时应注意什么？在组内交流不同方法解决连

3、减问题的策略。主要导学过程自我检测实际应用15分钟闯关练习第一关：完成课本第19页第二步分第二关：完成课本19页第三部分。第三关：完成课本“练一练”第一题1．学生独立完成第一关。2．学生先独立完成第二关，再同伴交流。3．第三关学生先独立思考，再小组交流完成，最后全班展示。投影展示小结评价3分钟1．这节课你学会了什么？2．评价学生的学习情况，表扬优秀3．评选本节课优秀小组和个人1．谈自己的收获或同伴这节课的表现。2．师生共同评选本节课的明星个人和明星小组。板书设计运白菜列式：850-256-280列式：850-（256+280）850594256850

4、-256-280+280-536594314536314