《运白菜》导学案.doc

《《运白菜》导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《运白菜》导学案设计班级三年级科目数学课题《运白菜》备课教师张中山学习内容是北师大版三年级上册19——20页。教学目标1．学会正确运用竖式或脱式进行连减的运算，并学会用连加来验算连减的结果。2．探索连减的计算方法，会用连减法解决生活中的实际问题。3.在与他人的合作交流解决问题的过程中，逐步发展解决问题的能力。重点探索连减的计算方法，并能正确计算和验算。难点经历探索连减的计算方法，体验算法的多样化。学法指导学生在已有经验的基础上，通过小组活动运用旧知来解决新知的学习问题。主要导学过程教学过程时间分配活动内容导学策略与方法课件使用课前预习课本19页、

2、20页内容课前预习作业布置激趣导入5分钟1．利用课件情境图，引导学生观察。（1）学生仔细观察主题图，找出数学信息，同桌之间互相交流。（2）根据数学信息，思考运走两车后还剩多少棵？2．板书课题。1．师生谈话，导入情境。2．自主观察，发现主题图中的数学信息，根据数学问题找出相关的数学信息，并列出来。课件出示主题图合作交流探究新知15分钟活动一：合作探究尝试解决1．两车一共运走多少棵白菜？2．第一车运走后，还剩多少棵？3.1．先独立完成第1.2题。2．学习三位数连减的计算方法，小组交流。3．使用展示台运走两车后还剩下多少棵？活动二：说一说三位数连加时应

3、注意什么？这节课你学会了什么？在组内交流用不同方法解决连减问题。主要导学过程自我检测实际应用15分钟巩固练习1：完成课本第20页第一题2：完成课本20页第二题3：完成课本20页第三题4：完成课本20页第四题5：完成课本20页第五题1．学生独立完成第一题。2．学生先独立完成第二题，再同桌交流。3．第三题学生先独立思考，再小组交流完成，最后全班展示。4.第四题、第五题找学生上黑板练习，教师集体订正。独立完成组内检查师生交流小结评价自我总结5分钟1．这节课你学会了什么？2．评价学生的学习情况，表扬优秀。3．评选本节课优秀小组通过本节课的学习，我学会了连

4、减计算，以后我会在退位减法方面继续努力。1．谈谈自己的收获。2．师生共同评选本节课的优秀小组。学生自我总结学习内容与学习方法板书设计运白菜方法一方法二列式：850-256-280列式：850-（256+280）=594-280=850-536=314（棵）=314（棵）答：运走两车后还剩314棵白菜。教学反思