学会合理消费的教案.doc

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1、博乐市第八中学政史地教研组博乐市第八中学九年级思想品德全一册集体备课课时教案及二次备课记录学校博乐市第八中学执教人备课组政、史、地学科组执教时间第周（2014年月日—月日）主备人蒋彩英执教班级九年级【班—班】主备时间第周（2014年月日—月日）课型授课时数学科九年级思想品德全一册签字栏教材版本人教版备课组长签字时间课题第二单元融入社会，肩负责任教研组长签字时间第7课包组领导签字时间授课班级九年级教学内容学会合理消费教学目标知识目标（1）知道我们参与经济生活，主要表现于日常的消费和理财；（2）知道学会理财，是我们必备

2、的生活技能；（3）知道理性的消费观念；（4）知道绿色消费观念的含义及怎样进行绿色消费。能力目标从参与社会经济生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。情感目标在消费的过程中，自觉进行合理消费和绿色消费，养成勤俭节约和保护环境的好习惯。重点学会合理消费难点学会合理消费学情分析由于学生多数是独生子女，加上学生大多家境越来越富裕，家长往往会满足学生的消费要求，为学生购买物品上千元的有之，以致部分学生甚至单纯地将消费与花钱划上等号，过早地把自己放在享受消费、娱乐消费的人群中，在日常生活中缺少艰苦

3、朴素的精神，而他们自己往往没有觉察。因此，在教学过程中结合前面学到的我国基本国情，在社会大背景下注重引导学生思考如何合理消费、适度消费，学会理财教学方法讲授法、讨论教学课时1课时教学过程集体备课导入新课我们先看一个视频。多媒体播放动画《我赚钱了》片段，视频中的这个人这样的消费合理、科学吗？这就是我们今天探讨的话题。学习新课三、学会合理消费（课件出示）学习目标：1、随着我国经济的发展，人们的消费水平和消费观念发生了怎样的变化？2、中学生应该怎样合理消费？（学生自主预习，思考并查找这些问题的答案）（一）消费面面观1、人

4、们消费选择越来越多样化，消费水平不断提高3博乐市第八中学政史地教研组【活动一】杨洲的“烦恼”○谁能说一说，商场里的电视机有哪些品牌和款式？最低和最高的价位分别是什么？○杨洲的“烦恼”说明了什么？（学生回答）说明了随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。（2）人们的消费观念在不断变化【活动二】人们的日子好了，也更会消费了○以下消费方式分别满足了人们哪些需要呢？（学生讨论回答）A、自助旅游——饱览祖国大好河山，了解不同地区的民风民俗；B、考驾照——能满足人们的交通、休闲、度假

5、、旅游等等需要；C、去健身房健身——能满足人们的健康、健美、休闲等方面的需要；D、自费到国外留学——能满足人们的教育、深造等需要。○你还能发现新的消费热点吗？（学生讨论回答）A、美容美发；B、餐饮业；C、服装业、D、家居装饰业；E、自费观看大型音乐会和体育比赛等。（教师总结）随着经济社会的不断发展，人们的消费观念也在发生变化。表现为追求享受和发展型消费，通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。（二）学会理财合理消费1、学会理财，积累有关理财方面的知识。【活动三】教材97页：如何处理零花钱？（学生探讨交流）

6、（本环节主要是通过分析自己对零花钱的处理方式，提高学生的理财能力，合理消费。）2、中学生在选择商品时应多一些理性，少一些盲目【活动四】自我调查，实话实说：○影响你选择商品的主要因素有：A、广告；B、同学推荐；C、推销人员的解说；D、跟风追潮，赶时髦。E、商品的质量、实用和个人的需要。○你在购买商品时主要看重产品的：A、质量；B、价格；C、品牌；D、实用。○在你购买商品时多半是：A、自己作主；B、同学参谋；C、听取父母的意见；D、随心所欲。（教师温馨提示）同学们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在选购

7、商品时，诱人的广告、同学的推荐、追求时髦的心理对自己有极大影响，往往失去了自我判断，不根据自己的真实需要不问价格和质量，稀里糊涂的购买，结合上当受骗。因此，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。3、在消费前，会精打细算，把钱花在关键处，不与周围的人盲目攀比【活动五】教材98页：遇到下列情况，你会怎么办？4、在消费中，应用环保的眼光去购物，学会绿色消费，崇尚节俭【活动六】教材98页：○如果你是郑蕊，你如何看待林眉的行为？○林眉的行为体现了怎样的消费观？5、在满足基本的物质消费后，更应该注重精神上的追求，在消费中提升自己

8、的精神境界3博乐市第八中学政史地教研组课堂小结本堂课我们主要学习了如何进行合理消费，同学们应养成健康文明绿色环保的消费方式，为建设资源节约型、环境友好型社会作贡献。板书设计学会合理消费一、             目前人们消费的特点1）人们的消费选择越来越多样化、消费水平不断提高。2）人们的消费观念在变，更注重通过消费提高生活品质，追求更加健康文明的生活方式