英语人教版三年级下册Let's spell.doc

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1、Step1Warmup1.Singasong《ABCsong》2.Freetalk.A:Hello,Boysandgirls.B:Hello,missHua.A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.A:Doyoulikeanimals?B:Yes.OK.Maydayiscoming,Let’sgotothezoo.Step2PresentationShowariddle.Guess:What’sthis?Ss:It’sapig.1.教学单词pig及字母i的发音/i/.学生仔细观察老师的发音口型，然后跟着老师一起发音，并拼读p-i-g.强调字

2、母i发/i/的音。2.顺势引出一头小猪与一头大猪，Ask:Howaboutthisone?根据学生的回答出示“pig”与“big”。并让学生观察这两个单词的共同点与不同点，学生根据pig的发音试着读出big的发音，强调两个单词共同的字母i发/i/的音。师带读且采用小组读的方式操练单词。1.让学生听喝牛奶的声音猜单词milk.；分音素读单词m-i-l-k.,开火车操练单词。2.Thepiglikesdrinkingmilkandmakingfriends.出示小猪的六个朋友，并教学单词six.。大小声读单词及做拆音拼读s-i-x.3.学完单词之后，让学生观察这四个单词的共同

3、点，发现字母i的发音规律，并让学生说出其它含有短音/i/的单词。(eg:sisteritthingift)Step3Practice1.Let’schant.(伴奏边拍边读）Iseeapig,Itisbig.Iseeapig,Itlikesmilk.Iseethepig,sixbigpigs.2、Playagame(Pickapples)先认读单词sixpigmilksixitgift,然后从苹果树上摘苹果，读出苹果上的单词后对照正确的单词录音，读对单词苹果才会落下。3.回归文本。听录音跟读单词。Step4Extension活学活用1.学生说一说含有短音/i/的单词还有哪

4、些？让学生合作学习。2.播放单词的书写视频。3.拓展字母/i/的发音。4.总结字母/i/的发音。Step5Homework1.Listenandread“Let’spell.”2.请同学们查阅含有字母/i/的发音。