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《英语人教版三年级下册Part A Let's spell.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5 Do you like pears?Part A Let`s spell 一、教学目标 1.能够听、说、认读并书写单词：duck , fun , run , under 2.掌握字母u的发音/Λ /3.掌握u在单词中的短音发音/Λ/方法，并且在掌握这个发音的过程中树立拆音、拼音和分类等语音意识。二、教学重难点 1.掌握字母u的发音/Λ/2.掌握u在单词中的短音发音/Λ/方法，并且在掌握这个发音的过程中树立拆音、拼音和分类等语音意识。3.初步掌握单词书写的要求并能够辩认词形。三、教学准备 课件， 与字母U相
2、关的单词卡片 四、教学过程 Step 1 warm up1.Greetings.T: Hello, boys and girls, howareyoutoday?Ss:Iamfine,thanks.T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.2.SingABCsong.T:Beforetheclass,let’ssingABCsong.Step2Presentation1.图片创设情境，展示单词duck,under,fun.runT：lookatthepicture.What’sth
3、is?Ss:DuckT:Yes,（利用单词卡呈现单词duck，并带读，适合拼读）whereistheduck?(出示一把伞，放在鸭子头上)Ss:Undertheumbrella.T:Yes.（单词卡呈现单词under，并带读试着拼读）Whoisundertheumbrellatoo?（呈现猫咪图片）Ss:Cat.T:whoelse?（呈现小狗图片）Ss:Dog.T:Yes.Theyarefriends.Theyareallundertheumbrella.Haha,itisfun.（单词卡呈现单词fun，带读且试着拼读
4、）T:Look,whoiscoming?（呈现老虎图片）Ss:Tiger.T:Yes.Itisdangerous.Whatshouldwesay?Ss:跑。T:Yes.Run!（出示单词卡，边配上跑的动作，带读run,试着拼读）T:whatshouldwesaytotheduck?SS:Duck,duck,run,run,run!（利用课间，教师引导学生一起说）T:Whatshouldwesaytothecat?S1:Cat,cat,run,run,run!T:Goodjob.Whatshouldwesaytothed
5、og?S2:Dog,dog,run,run,run!教师利用单词卡，带读本课时出现的单词。2.找一找。教师出示课件，让大家找一找，引导发现这几个单词的共同部分。找出字母U，并试着读出它的音标。3.教师带读字母U及它的音标发音。4.小试身手。将字母U与之前学过的字母结合，请同学们试着拼读。学生能够建立拼音的意识。5.Groupwork。分男女两大组，分组拼读幻灯片上的单词，答对加一颗星。Step3Consolidationandextention.1.Icanread.将带有字母U的单词组成句子，请同学们试着挑战。2.L
6、istenandnumber.请同学们结对试读题目中的单词，然后听录音，完成标号。完成后小结字母U的音标。3.认一认。出示含有字母U不同读音的其他单词，引出它的其他音标读法。/ju://u:/4.Readandtickorcross.5.总结所学字母U的发音。6.ReadandwhiteStep4Homework1.Listento“Let’sspell”andrepeat.2.Docopybook.
