英语人教版六年级下册Let's learn.docx

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1、Unit3LastweekendALet’slearn一、教学内容：Let’slearn二、教学目标：1.能够听、说、读、写短语：watchedTV,washedmyclothes,cleanedmyroom,stayedathome.2.能够听懂问句：Whatdidyoudolastweekend?并能够做出正确的回答。3.能够运用新学语言内容完成Doasurveyandreport中的任务。三、教学重点：1、听、说、读、写短语watchedTV,washedmyclothes,cleanedmyroom,stayedathome.2、听懂、会说句子：What

2、didyoudolastweekend?并能够在实际情景中灵活运用。四、教学难点：1.4个词组读音和书写，掌握动词过去式及其发音。2.基本理解一般过去式。五、教学准备：录音机，磁带，单词卡，挂图。六、教学过程：Step1激趣定标1.欣赏歌曲：Atthezoo.(让学生提前感知)2.Let’sstart:Whatdoyouusuallydoontheweekend?说说自己的周末，复习动词短语。3.出示学习目标Step2自学互动（适时点拨）自学互动一单词呈现1.教师引导学生表述：Whatdoyouusuallydoontheweekend?/onSaturday/

3、onMonday等等，教师说：OnSunday(weekend)，Iusuallywashmyclothes,cleanmyroom,watchTVandstayathome.出示教师所说动作的卡片，学生跟读词组。教师板书并教读。2.教师说：OntheweekendIwashmyclothes.lastweekendIwashedmyclothes,too.重复并在wash的旁边写出washed.再次重复。然后教读washed.Iwashedmyclotheslastweekend.要突出：washed和lastweekend.操练，检查认读情况。3.以此种方法

4、或者是利用图片、挂图的方式呈现其他的内容：watchedTV,cleanedmyroom,stayedathome,washedmyclothes.并操练、检查。4.在学生掌握后，教师说：IwatchedTVlastweekend,whatdidyoudolastweekend?重复几次后，如果学生不明白，教师可以帮助学生回答：Iplayedfootball/visitedgrandparents/….板书，教读（不要忘了突出did）。操练，检查。自学互动二听读正音（1）让学生静听录音，认真的感觉ed在单词末尾的发音。（2）让学生跟着录音机读。（3）教师领读。（

5、4）小组间合作学习学生在小组内练读单词：一名同学读，其他同学边听边指着课本上相应的单词（如果听出读的有错误，及时帮助纠正）这样进行完一轮后，再换另一名同学读单词，如此轮换。Step3达标测评1.看口型猜单词教师不出声地做一个单词的口型，如“washed”，让学生猜是哪个单词，谁先猜出来谁大声说出来。然后，请一名学生代替老师继续做口型，其他同学抢答。2.教师展示原型，学生说过去式。例如：play-watch-wash-visit-clean-3.四会词的书写练习。Step4小结1、总结课堂，评价学生表现2、总结本课所学知识，表扬课上表现好的同学。Step5Home

6、work1.听录音并读书15页2遍。2.抄写单词和句子2遍。3、用英语Whatdidyoudolastweekend?来问你的家人。