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《英语人教版三年级下册Unit 3 B.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《Atthezoo》 教学目标 (一)知识与技能 1.学生能够在语境中理解Comehere.Ithas…的语用功能，并在图片或动作的帮助下，使用Ithas…描述动物的身体部位。 2.学生能够朗读对话并进行角色表演。 3.小组之间能够用riddle的形式进行巩固练习，提高学生说与听的能力。 (二)过程与方法 让学生在小组活动中针对不同的动物练习语言。 (三)情感、态度与价值观 教育学生要学会善于观察，准确描述和表达。 教学重难点 教学重点： 灵活运用所学的形容词来描述动物的外貌。 教学难点： Ithasa...和Ithas...的区别。 教学工具 ppt
2、课件 教学过程 1、Warmup: Chantanddo:Befat.Befat.Befat,fat,fat! Bethin.Bethin.Bethin,thin,thin! Betall.Betall.Betall,tall,tall! Beshort.Beshort.Beshort,short,short! Greeting:Hello,children,I’myournewteacher.Doyouwanttoknowmoreaboutme?MyEnglishnameisCathy,Iliketheanimals,andIliketowatchtheanimalw
3、orld,Iknowalltheanimals,forexample......TodayIwanttogotothezoo,doyouwanttogowithme?Ok,comehere,children. 2、Revision: 课件依次闪入几个动物，复习句型：Lookatthe...it’sso...同时引入新授单词big,small.并进行字母i和字母all的简单的语音归类，让学生感知。 3、Newlesson 1)延续观赏动物的情节，教师继续说：Ok,children,Iliketheelephantbest.look,ithasbigears,教读bigears,
4、并板书句型Ithas...学生跟说并模仿。 2)课件展示dog,让学生观察比较，并能说出：Lookatthedog,ithassmallears. 3)T:Ilikebigeyes,(课件展示bigeyes)，Whichanimalhasbigeyes?(让学生去猜) Ss:It’safish.Ithasbigeyes.学生边说边做。 同样此法猜mouse,边做边说Ithassmalleyes. 4)T:Isitafish?课件展示whale(被遮挡)， Ss:NO. T:Yes,it’snotafish,it’sawhale.abigwhale.ithasabigbo
5、dy.让学生边做边说。 课件出示snake,T:lookatthesnake,it’ssolong.(引出新授词long,并教读) 让学生描述出ithasalongbody。 5)继续延伸long.课件出示tail.T:Look,it’satail.Isitlongorshort? 让学生回答出longtail,并模仿ithasalongtail,同时猜测whichanimalhasalongtail?学生回答出it’samonkey. 6)T:Ok,children,doyoulikeriddles?Whocanreadit? S1:Ithasashorttail,
6、Ithaslongears, It’swhite. Ss:it'sarabbit. 通过谜语的形式，练习句型ithasashorttail. 7)通过PK的形式练习alongnose和ashortnose 8)师生互动活动，Isay,yousay.复习以上学过的短语和句型。 9)导入文本，T:Look,Misswhiteandthechildrenarecoming,weareinthezoo,theyareheretoo,whataretheytalkingabout?let’swatchthevideoandanswerthequestion. Question:W
7、hataretheytalkingabout? 10)学生默读课文，进行填空练习。 11)学生看图，对大象进行描述。 12)Listenandrepeat.学生齐读课文。 4、Practice： T:Todaywesawsomanyanimalsinthezoo,atlast,let’sgotothedinosaurland.Wow,abigguy.Canyoudescribeit?课件出示恐龙，学生对其进行描述。 5、Groupwork:
