英语人教版三年级下册Unit 3 My friends!.doc

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1、卓尼县阿子滩九年制学校导学案班级四年级科目英语编写教师牛春慧第2课时共课时学习过程【达标训练】1、易错题解析：Whois？HisnameisMike.A.heB.sheC.his2、给下列句子找到相应的答语。()1.What’shisname?A.HeisBob()2.Whoishe？B.SheisLucy()3.What’shername?C.HisnameisTim()4.Whoisshe？D.HernameisKate()5.What’syourname?E.MynameisAmy【总结评价】这节课你对自己所在小组

2、的评价是，对自己的评价是。课题Unit3Myfriends课型Newlesson审核人学习目标1.能听懂、会说本课对话：Ihaveagoodfriend.He'stallandstrong.Whoishe？Hisnameis...2.牢记新短语和单词：tallandstrong，shortandthin，friendly，quiet学习重点1．句型：Whoishe？Hisnameis…2．单词：friendly、quiet学习难点用本节课所学句型进行对话。学习过程【预习交流】1、试着读一读本节课的两个新单词，并写出汉语意

3、思。friendlyquiet2、写出下列单词和短语的汉语意思。tallstrongshortthintallandstrongshortandthin【合作探究】1、小组探究A部分Let’slearn①　翻译课文②　分角色朗读课文。2、运用本节课所学知识自编一组对话，并上台表演。课后作业课后反思注：内容字体要求仿宋五号，行间距离单倍行距。环节四部分（交流预习、合作探究、达标训练、总结评价）。