英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo B Let’s lea.doc

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1、Unit3AtthezooBLet’slearn&Let’sdo兴宁市合水中心小学黄军平教学目标：在情景中运用small,big,,short,long。让学生在练习中得以掌握句型“Ithas（a）...”的运用。教学重点：在情景中运用small,big,,short,long。教学难点：在实际情境中区分和运用“Ithas(a)...+形容词+身体部位单数”和“Ithas...+形容词+身体部位复数”。教具准备：1、单词卡片2、课文朗读磁带3、教学课件。教学过程：一、Warmup热身1、Freeta

2、lk.（课件1）2、T:Standup,please.Let’sdonow.（课件2）二、Presentation呈现新课1、T:Doyoulikeanimals?Ss:Yes.教师接着说：Good!Nowlet’sgotothezoo.Todaywehaveanewlesson:Unit3AtthezooBLet’slearn(课件3）带读课题。2、Revision复习出示动物图片（课件4）Pleaselookcarefully.What’sthis(that)?让学生回答。(要求学生认真观察，有

3、哪些动物?）接着老师出示单词卡片，让学生认读已学过的单词。Ss:Giraffe,monkey,panda,elephant,bear,tiger,pig,dog,duck.1、（看课件4）分别标示pig,monkey,dog,giraffe的图片，问学生它们的特征T:Lookatthatpig.It’s______.Lookatthatmonkey.It’s______.Lookatthatdog.It’s______.Lookatthatgiraffe.It’s______.学生用已经学过的单词分

4、别说出：It’sfat/thin/short/tall.4、新课出示鸵鸟的图片（课件5），引导学生说出它的特点：Ithasasmallhead.Ithasashorttail.Ithasabigbody.Ithaslonglegs.拼读单词，朗读句型。强调big的发音。5、PleaseturntoPage28.Lookatyourbook.Readafterthetape.（学生翻开书本第28页，看着书，跟着录音朗读课文。）四、Practice练习1、播放磁带：Standup,please.Nowl

5、et’sdo.（课件6）学生跟着音乐一起做动作。（课件7）2、出示图片，要求学生能正确填空。（课件8、9）提高练习:Isthatall?引导学生自己说出动物别的特征。3、思想教育（课件10）五、Homework（课件11）六、板书设计：Unit3AtthezooBLet’slearn&Let’sdo×big××××small×××Ithaslong××××short×××