英语人教版三年级下册My family Part A.docx

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1、Unit2Myfamily(第二课时）教学设计 教学目标 1.能够听、说，认读主要生词：man,father(dad),grandfather(grandpa),woman,mother(mom)和grandmother(grandma)。2.培养学生学习英语的兴趣，培养学生的团结合作精神。3.培养语感，了解西方文化氛围教学重点 man,father(dad),grandfather(grandpa),woman,mother(mom)和grandmother(grandma)。教学难点 单词的发音尤其是grandpagrandma的

2、发音。教具准备 1.一张family tree的挂图2.准备一张全家照3.教材相配套的教学录音带导学过程 二次备课预习提纲1、课前先让学生复习三年级下册Unit2 PartA let’s talk部分的内容：Who's that man(boy)?  He'smy…2、让学生准备一张全家照。一、热身／复习（warmingup）1、Greating： T:Goodmorning，boyandgirls. S:Goodmorning,Mr.Mrs..;2、复习上节课时内容，两个同学进行对话，如：S1:Who’sthatman?S2:He’

3、smyfather.S1:Who’sthatwoman?S2:She’smymother?二、新知呈现(Presentation)1、教师出示Linda的照片，问学生：Who’sthisgirl?让学生回答：She’sLinda，并把照片贴在黑板上。出示father,mother的图片，问学生：Who’sthatman(woman)?引导学生说出：He’sLinda’sfather(dad).She’sLinda’smother(mom).出示图片，让学生认读father,dad,mother,mom..指出：dad,mom更多的用于日

4、常口语当中。2.教师出示一张family tree的挂图，如下            My familygrandfather(grandpa)         grandmother(grandma)       father(dad)         mother(mom)       I          sister        brother教师指着挂图说：This is my family.There are7people in myfamily:mygrandpa,mygrandma,mydad,mymom,mysist

5、er,mybrother and me.引出所教单词grandfather，并将grandfather的照片贴在相应的位置上。要指出grandma和grandpa更多的用于日常口语当中。领读新单词。3.照片全部取下后，教师指单词，让学生分组比赛认读，读对的得一分。2、听录音：听let’s learn部分录音带，让学生边听音边认读单词：man,father(dad),grandfather(grandpa),woman,mother(mom)和grandmother(grandma)。三、巩固练习（Practice）1、教师说Show m

6、e the picture of your mom.dad学生立刻高举momdad的照片说This is my momdad，举错的退出。2、让学生在family tree上展示他的家庭成员情况。    Howmanypeoplearethereinyourfamily?    Who'sthatman(woman)?     She’s/He’smy...教师告诉学生family的组成是father                       and                       mother           

7、            I                       love                       you. I love my mother. I love my father.请学生模仿四、课堂总结（Assessment）1、让学生总结本节课主要学习的单词。2、唱let’s sing部分的歌曲。