犁牛河学区中心校六英下复习二教案.doc

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1、犁牛河学区中心校_六__年级英语学科教案任课教师_张高增第_１课时总第_5１课时时间_______课题 Recycle2  AFarewellParty    (第1课时)学习目标１．能够听、说、读Let’sread部分的对话并正确回答对话后的问题。 　　2、能够读懂并回书写简单的英语请柬。 学习重点能听、说、认读对话，能用can/can’t句型正确表达以及掌握英语请柬的写法。学习难点将第四单元的中心语言与be going to句型融为一体，让学生在具体情景中能熟练自然地运用。学生根据实际情况写请柬。教学过程与方法　1、Agame.　 课件展示各种有关动作的图片，每次只出现图的一

2、部分，生用can句型来猜内容，如没猜中，师用can’t句型否定，然后继续展示图的另一部分，直到猜对。T：Whatcanshedo?(出示课件图画中dancer的脚) S: Shecansing.T：Sorry,shecan’tsing.(课件继续展示大部分)S：Shecandance.T:Yes,shecan.(课件展示全部)T：Whatcanyoudo?(问另一学生)S:Ican…2、Reading.（1）Firstreading.T:Good!ChenJieandherclassmatesaregoingtohaveafarewellparty,too.Whatcanthey

3、doattheparty?Let’sreadandanswerthequestions.(出示以下问题)Whenaretheygoingtohaveafarewellparty?Whocantheyinvitetotheparty?(2)Secondreading.T:Good!Whatcantheydoattheparty?Nowreadagainandlisttheprogramme.Underlinethekeywords.(出示节目单)              Programme 1、--------------------Singer:ChenJie 2、------

4、--------------  Play:ZhangPeng 3、--------------------  Play:Sarah 4、DoChineseKungfu  Performer:---------------5、Dancer Dancer:------------ 听完对话，画出关键动词，口头表述，全班汇总答案，完成节目单课内训练 3）Thirdreading.Playrolestoreadthedialogueandanswerthequestionsonpage62．3、Readtheinvitationcard.（1）T:OK，boysandgirls,let’

5、sshowaChineseinvitationandtoknowhowtowritetheinvitationcard.(出示一份中文请柬)                     请柬王老师：兹定于2010年6月25日早晨9时，在我校六年级1班教室举行毕业典礼。欢迎光临。          六年级1班全体学生　　　　　2010年6月20日用whatwhenwhere引导鼓励学生尽量总结邀请卡里的内容。（2）Practice. Readtheinvitationcardonpage63andfindoutthekeywords.(课件.出示63页邀请卡上每个冒号前以及冒号后的

6、横线，提示学生要填的内容)用whowherewhenwhattime表示出来。在英文请柬旁出示中文请柬，比较二者的不同。 (四)巩固和延伸    1、听录音并背诵Let’sread中重点语句。    2、自己设计并制作一份英文请柬。-----did             write----wrote作业设计1．学生利用课余时间排练英语节    2．熟读本课对话。归纳点拨1．通过回忆Mike的旅行活动进一步掌握特殊动词的过去式形式。2．能结合Mike一家人的购物活动复习旅游用品词汇及其音标。3．能够听懂、理解Storytime中的故事。板书设计       Recycle 

7、2  A farewellparty Lesson1        Whatcanyoudoattheparty　　 Icansingsongs.       Youareinvitedtoafarewellparty.       Place:Stadium       Date:June20th       Time:7-9p.m       Food:Chinesefood.课后反思　　在欢快的歌声中复习了过去式的知识，既创设了良好的英语学习氛围，又激发了学生的学习兴趣。通