汉英学术书评的评价策略对比分析——基于面子理论的研究.pdf

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1、第30卷第4期吉林工程技术师范学院学报Vo1．30No．42014年4月JournalofJilinTeachersInstituteofEngineeringandTechnologyApr．2014汉英学术书评的评价策略对比分析——基于面子理论的研究赵闯，陈令君(郑州大学外语学院，河南郑州450001)[摘要]本文以面子理论为框架，以汉英学术书评语言为对象，运用定性分析的研究方法，从书评作者、原作者和读者面子的角度对书评的评价策略进行语用分析，归类总结汉英书评中作者实施的正面面子策略和负面面子策略，及其不同文化背景下评价语言的异同，探究汉英学术书评语言的语用策略。[关

2、键词]面子理论；汉英学术书评；语用策略[中图分类号]H19；H31[文献标识码]A[文章编号]1009-9042(2014)04-．0005-04ContrastiveAnalysisoftheEvaluationStrategiesofChineseandEnglishAcademicBookReviews——AStudyBasedonFaceTheoryZHANGChuang，CHENLing—jun(ForeignLanguageCollege，ZhengzhouUnivemity，ZhengzhouHenan450001，China)Abstract：Thispa

3、per，thefacetheoryasaframework，takingChineseandEnglishacademicbookreviewlanguageastheobject，usingthemethodsofqualitativeanalysis，makespragmaticanalysistowardevaluationstrategiesofbookreviewsfromtheperspectiveoffaceofreviewers，authorsandreaders，classifiesandsummarizesthepositivepolitenessan

4、dnegativefacestrate—giesimplementedbytheauthorsinChineseEnglishbookreviews，andthesimilaritiesanddifferencesofevaluationlanguageindifferentculturalcontexts，explorespragmaticstrategiesinChineseandEnglishacademicbookreviewlanguages．Keywords：facetheory；ChineseandEnglishacademicbookreview；prag

5、maticstrategy近年来，书评不断受到语言学界的重视，但大多“特定语境”并“负载了说话人的意图”。鉴于这些数研究立足于功能语法、语篇语义和评价资源，真正研究成果，我们更应从语义和语用角度研究学术书研究语用本质的少之又少。冯平认为，评价的语言评的人际功能和情感内涵，并进行不同语言间的对表达式是一种经过策划的评价结果的外在显现形比研究，不仅关注书评语言的评价性特点也关注语式。同时，学术书评的评价语言很可能受到功利、情言的语用策略特点。本文以40余篇汉英学术书评感、情景等因素的影响。语言的评价意义在具体语为语料，详细探究书评作者在评价中所使用的语用境下会呈现不同的语用特

6、性，在语用纬度上体现着策略。特定语境下的动态商讨性和评价者的主观意图性。一、面子理论概述因此，研究者应关注学术书评这一特殊的语类和符在日常交际中，说话者的言语往往不是简单的号在特定的语境中所体现的书评作者的语用评价策语言堆砌，而是以一定的原则为前提，以双方相互理略。而语用学研究的最低限度就是语言符号进入解、相互配合为基础的交际形式，并具有很强的目的收稿日期：2014-02-23基金项目：河南省教育厅人文社科项目(2013一QN-529)。作者简介：赵闯(1990-)，女，河南南阳人，郑州大学外语学院硕士研究生，主要从事语篇分析及语用学等研究。·6·吉林工程技术师范学院学报

7、2014年4月性。弥补合作原则的不足，E．Goffman提出了面子例1：该书紧密围绕“真实世界决策性”这一鲜概论，从社会学角度分析面子问题。他认为，面子是明特征，呈现出独特的框架性、时效性、可读性和前个体按照社会赞许的标准表现的自我形象。在社会膻，能够为语言专业的研究生、研究人员、学者廓交往中，交际者要相互照顾面子，交际才能顺利地进清相关概念，提供有益的启示和思考。行。基于Goffman的面子理论，Brown和Levinson随例2．Theintroductiontothetraditionalconceptu—后建立了更为具