《轻松上路》教学设计.doc

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1、《轻松上路》教学设计方案贵州省贵阳市三十七中杨静课题名称轻松上路——规划网站及创建网站科　目信息技术年级八年级教学时间1课时（45分钟）学习者分析教学对象为初二年级的学生，由于我校初二年级百分之九十的学生均为农民工子弟，普遍素质较低，多数学生的信息技术素养的教育只限于在初一学年接受的信息技术课学习，对网站的认识最多的是上QQ空间和游戏网站以及少数的同学进行资料的查询，对于网站的制作也只是个别的同学有自己QQ空间，没有学生涉及过真正专业的网站制作。学生对一般常用的网页制作软件的用法、功能及相应的制作技巧没有任何基础，并且家里没有电脑，只能完全依靠在学校完成信息技术课程的学习与练习

2、。因此，在教学过程中尽可能顾及到所有学生，尤其是动手能力较差的学生，把握好学生的认知能力，完成对教学内容知识点的学习及技能的培养。教学目标一、情感态度与价值观1.感受大自然的美丽，激发学生的学习生活热情。2.结合贵阳市“三创一办”活动的开展，进一步树立的环保意识。二、过程与方法1.通过引导学生分析网站内容模块，认识网站结构图并学会设计简单的网站结构图。　2.了解开发网站的一般流程。3.指导学生自学认识Dreamweaver8软件的工作窗口界面及学会创建站点的方法。三、知识与技能1.学会设计简单的网站的结构图。2.了解网站的开发流程。3.了解常用的网站开发软件，学习并掌握Drea

3、mweaver8软件创建站点。教学重点、难点1.了解开发网站的一般流程。2.掌握Dreamweaver8软件创建站点的方法。教学资源(1).教师自制的《规划网站》ppt；(2).教师自制的“Dreamweaver8”界面简介Flash；(3).上课环境为微机室。教学过程《轻松上路》教学活动描述教学活动1页：1复习上节内容巩固旧知识点；利用浏览内容丰富的大网站以激发学生的学习兴趣，同时使学生意识到网站层次建立的意义。（一）导入新课1.复习（使用HTML语言编写简单的网页）：展示上次课的练习结果。引导学生一起读网页源代码。2.浏览网站，激发学习兴趣：打开国家图书馆网站，进行粗略浏览

4、，了解站点大致包含的内容，在浏览的同时，引导学生一起分析内容的层次，目的是使学生初次建立层次的意识。1.展示课件引入课题：播放制作的“规划网站”PPT，展示“安全自护我能行”网站结构图，并进行网站结构层次分析。4.学生练习：页：2利用模仿学习的方法进一步掌握网站的层次结构。试规划出以《“三创一办”你，我，他》为主题的网站结构。教学活动2页：2以实际事例说明开发网站流程的意义，同时培养学生养成做事应有条理性，明白要先思考定出合理步骤，才能有更高的效率的道理。（二）实例比照，引入讲解1.实例活动：安排两个学生同时开始收集本组同学的五本课本并记录下收集结果（指导其中一个学生分科目进行

5、收集记录）；让学生对两组的收集效率进行比较，分析高效率的原因。2.展示课件，了解网站开发流程：播放制作的“规划网站”PPT，页：2利用图示加以详细讲解，清楚展示开发网站的流程。展示网站的一般开发流程示意图，并讲解流程中各步骤的要点与联系。教学活动3页：2引导学生学习掌握计算机软件学习方法、操作方法的迁移，培养学生自主探究学习的能力。（三）鼓励引导，自主探究1.引入学习Dreamweaver8软件：教师提问学生：谁使用过制作网页的软件，可以给大家介绍一下经验？学生回答。老师简介常用的制作网页的软件（FrontPage、Dreamweaver）。2.认识Dreamweaver8：学

6、生启动Dreamweaver8，初识Dreamweaver8界面，请一个学生介绍界面结构（其他学生进行补充介绍）。老师先给予回答问题的学生肯定的评价，然后播放自制的Dreamweaver8界面简介Flash。3.利用Dreamweaver8创建站点：要求学生使用Dreamweaver8创建站点的向导进行《“三创一办”你、我、他》站点的创建，记录下创建过程中的疑问。页：2这一点的过程记录可为老师提供可靠的教学解疑依据。老师巡回对有困难的学生进行指导。教学活动4页：2通过对本课练习任务的评价，引导学生学会正确的评价方法；对本课学习内容的小结以再次巩固本课知识点。（四）归纳总结，解决

7、疑惑1.完成练习评价表页：2学生根据老师设计的《练习任务评价表》项目学会对自己的学习过程进行回顾与总结。。2.展示个别学生的练习任务，提请学生进行评价，教师进行总结评价。3.本课小结：1）网站的结构图要能清晰展示网站的主题、主要内容及各部分内容的层次结构；2）网站的开发流程有计划性会产生较高的效率；3）认识Dreamweaver8的工作界面对于使用这个软件是必要的过程；学会创建站点是制作网站的第一步。教学活动5页：2布置课后的学习任务，利用课外时间继续对课堂学习内容进行拓展，使课堂学习与课外