《奇妙的克隆》教学案.doc

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1、26、《奇妙的克隆》导学案第周第课时课型：编写人：审核人：执教者：第一课时【学习目标】1．培养学生阅读、收集、筛选资料和合作交流的学习能力。2．把握课文的说明顺序，了解课文所使用的说明方法。【课前预习】1．知识链接。克隆（英语：Clone）在广义上是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程。在园艺学上，克隆是指通过营养生殖产生的单一植株的后代，很多植物都是通过克隆这样的无性生殖方式从单一植株获得大量的子代个体。在生物学上，是指选择性地复制出一段DNA序列（分子克隆）、细胞（细胞克隆）或是个体（个体克隆）。2．给下列加点字注音。繁衍（）（）囊胚期（）（）蟾蜍（）（）蝌蚪

2、（）鄞县（）性腺（）胰蛋白酶（）（）分泌（）濒临（）（）孵化（）3．根据所给的意思，写出相应的词语。（1）彼此和平相处，没有冲突。（）（2）指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。（）（3）悲伤和喜悦的心情交织在一起。（）（4）形容本领大，办法多。（）（5）存在于事物内部不容易发现或发觉的。（）4．选词填空。（1）繁衍繁殖凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来（）后代，这就是无性（）。（2）成熟成功鱼类换核技术的（）和两栖类换核的（），使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。5．阅读课文，完成下面的问题。1．课文使用了四个小标题，有什么作用?分别用简洁的语言概括四部分的内容

3、。答：【课堂探究】一、情景导入，明确目标。假如你是球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过备注“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。网上视频：86版《西游记》第三集（第40—45分钟）本节课我们的学习目标是：（见上文）二、自主探究，释疑解惑。（一）说明文顺序：顺序、顺序、顺序（默写）探

4、讨：课文的说明顺序是哪种？结合课文内容具体分析。（提示：课文的说明顺序是，它先再然后最后。）答：（二）说明文方法：佛山中考六种说明方法是（堂上默写）探讨：1．根据上述六种说明方法，分别从课文中找出具体的例子，并谈谈其作用。(独自完成，写在书本上)2．小组内交流、补充、纠正。【课堂小测】1．究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，用简洁的语言对它下个定义。答：2．“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？为什么不以时间的先后来写“克隆试验”呢？文中这种安排有什么好处？答：【课堂小结】第二课时【学习目标】1．培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。2．进一步了解说明方法。3．引导学生理

5、解说明文语言准确性的特点。【课前学习】1．阅读资料：说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。根据说明语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种，生动的说明文又叫文艺性说明文。2．本文说明语言精确，深入

6、浅出，明白易懂。请从文中找出最少两个例子，并加以解释。答：【课堂探究】一、说明方法及其作用。以小组为单位，在班上提交本小组探讨不明白的问题。二、说明文语言的分析。以小组为单位，在班上提交本小组探讨不明白的问题。三、解决下面的问题。1．克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？答：2．文中写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”谈谈你对这段话的理解作者为什么说“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”？答：【课堂小测】《纳米技术》纳米是一种度量单

7、位，1纳米为1毫米的百万分之一。物质加工到100纳米以下尺寸时，由于纳米粒子存在巨大的比表面积，由纳米粒子构成的材料，往往产生既不同于微观原子、分子，也不同于宏观物质的超常规特性。如不导电的物质出现了导电性，非磁性物质出现了磁性，不透明的物质变成透明物质，脆性材料物质变成有弹性的物质等。这些现象被学术界定义为“纳米效应”。具有这种特性的材料称为纳米材料。纳米技术已如春雨“润物细无声”地渗透到我们日常生活的方方