城关二中数学课导学案设计—231（1）.doc

《城关二中数学课导学案设计—231（1）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《23.1.1图形的旋转》导学案班级：姓名：自我评价等级：【知识脉络】概念旋转中心、旋转方向、旋转角性质１、旋转前、后的图形全等；２、对应点到旋转中心的距离相等；３、对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角且彼此相等。运用平移、轴对称、旋转都是全等变换学习目标：1．通过具体实例认识图形的旋转变换，知道旋转中心和旋转角；2．探索旋转的基本特征，理解图形旋转的基本性质。一、我回顾，我思考【头脑风暴】日常生活中，我们经常见到以下情景（如转动的地球、电扇、风扇、摆钟、车轮等）他们都有一个共同的特征——旋转。旋转现象在我们生活中随处可见，我们的生活离不开旋转，今天我们就来学习旋转。二、我自学，我探索

2、（友情提示：请仔细阅读教材55—57页，完成问题1、问题2.）问题1：举例说明什么叫旋转，旋转中心，旋转角？把一个平面图形啊叫做图形的旋转，点O叫做，转动的角叫做。请自主完成教材P56-57练习问题2：阅读教材57页探究并思考，（1）在转动现象中，有什么共同特征？（2）旋转现象在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生改变？归纳总结旋转的性质：三、我运用，我掌握(友情提示:自学课本57页例题后完成下列问题,自己检查学习效果.)【基础闯关】题组一：完成58页练习1题组二：１、香港特别行政区区旗中央的紫荆花图案由5个相同的花瓣组成,它是由其中的一瓣经过几次旋转得到的?２、下列图案中,不能由一个图

3、形通过旋转而构成的是()Ａ　　　Ｂ　　Ｃ３、完成下列填空后说说平移、轴对称、旋转三种图形变换，有哪些共性与区别？图形名称性质AA´BCB´C´AA´BB´CC´4.画出将点P绕点O按顺时针方向旋转90度后的点P´.P·O·5.已知线段AB和点O，画出AB绕点O逆时针旋转100°后的图形。AB四、我梳理，我总结（一）自主小结：1.本节课，我的收获：_____________________________________________；2.我想和同伴分享的是：________________________________________________________；3.我想对同伴提示

4、的是：________________________________________________________。