个人自我诊断SWOT分析表(伍凤婷）.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.敬业爱岗，作风踏实，业务精干，教书育人，服从安排。2.学习能力较强，能够接受新事物、新方法、新观念，以适应时代的发展。3.职业道德良好，有较强的进取精神。4.在教学中，积极进行课改和参加各种教研活动。5.有一定的教育教学经验，喜欢钻研教育教学规律。坚持以生为本，先学后教，以学定教，努力实现教学相长。1.虽然已有多年教龄，但在很多问题上仍有困惑；虽然我认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但教育教学效果还是让我不满意。2.专业知识不够扎实，教学经验的不足,日常的自我学习欠缺

2、持久性和连续性。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）1.学校提供了这么好的学习机会，利用本次研修促进专业成长。2..学校重视教育教学的科研活动，Ｔ　威胁（挑战）1、一些社会问题给教育带来许多挑战；如“留守儿童身心健康”等社会问题。1、家庭教育与学校教育没有形成合力；3、部分学生对学习漠不关心。4、教师面对诸多诱惑，自身的心理失衡；二、我的对策Ｕ——用（优势）1、有亲和力，有爱心，有足够耐心，有一定的教育智慧，与学生容易拉近距离。2、教学中语言幽默。3、有主动学习的愿望和习惯。Ｓ——停（劣势）1、不太克制自己的情绪；2、课堂效率仍待提高；Ｅ——抓（机

3、遇）1.抓住本次研修机会，努力提高自己专业知识，提升教学水平，完善教学中的薄弱环节，让自己的课堂更精彩。2.通过教学实践，不断反思、总结，结合本次培训，在专家的引领下，积极撰写高质量的教学论文。3.通过培训，不断提升自己的教研、科研能力，大胆尝试，勇于创新，积极参加每一个锻炼自己的机会。Ｄ——御（威胁）1.处于信息多元化时代，学生的知识面更广，问题也会更多，对老师的要求会更高；2.学生多数为独生子女，家长对子女的期望值比以前更高；对老师的教育方式，教育水平要求也更高；3.这是一个人才辈出的时代，落后就要被淘汰。