陈凤琴个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、年轻，对工作和生活充满热情；2、做事认真，负责，勤劳踏实，一步一个脚印；注重教学落实；3、积极进行备课，上课，对教学有自己的方式方法；4、积极进行教学反思，及时解决问题；5、与人为善，平易近人，跟学生相处融洽；6、教学方式较新，教学观念较前卫，突出学生主体地位。7、课堂驾驭能力不断提升。8、能够熟悉地利用网络以及教学资源。1、课外阅读少，知识面不够广泛；2、很少撰写教学论文；3、很少进行教研，缺乏课题研究的经验。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、

2、学校非常注重年轻教师的成长；2、学生的氛围特别好！教师们都特别认真工作，有许多优秀教师值得我们学习。由优秀教师引领的“青蓝工程——师徒结对”对教师专业成长很好。3、每学期都有一人一课和名师示范课，有利于科组教师相互学习。4、每年有竞赛课之类的，有助于提高教师的教学水平。1、生源较差，但是对我们的要求很高。2、教师压力大，家长几乎都不管孩子。3、有一定的教学压力。4、外出学习机会太少，几乎没有。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、多向优秀教师请教，提升自己的业务水平；2、积极参与各项教学竞赛，不断打磨自己，提升能力；3、对利用现有

3、的资源，注重课堂的每一个细节，提升自己的课堂驾驭能力。1、多与家长沟通，多与科任教师之间沟通，更重要是多与学生多沟通，积极寻求各方面帮助。2、给自己定目标，要多看书，努力去研究，争取把一线经验转为教研成果。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、多向优秀教师请教，自己多钻研，提升自己的业务水平；2、积极参与各项教学竞赛，不断打磨自己，提升能力；3、利用现有的资源，注重课堂的每一个细节，提升自己的课堂驾驭能力。1、多听课，多学习，多反思，进一步提升自己的业务水平；2、永不放弃。3、时刻保持年轻和热情。认真、负责、细心工作和生活。