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时间:2020-03-18
《2016年秋北师大版数学九年级上册习题 章末复习(四) 图形的相似.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、章末复习(四) 图形的相似基础题知识点1 成比例线段1.线段a、b、c、d是成比例线段,a=4、b=2、c=2,则d的长为( )A.1B.2C.3D.42.若2y-5x=0,则x∶y等于( )A.2∶5B.4∶25C.5∶2D.25∶43.已知===,且2b-3d+f=4,求2a-3c+e的值.知识点2 平行线分线段成比例4.如图,已知直线a∥b∥c,直线m,n与a,b,c分别交于点A,C,E,B,D,F,若AC=3,AE=8,BD=2,则DF的值是( )A.4B.C.D.5.如图,已知AB∥CD∥EF,
2、那么下列结论正确的是( )A.=B.=C.=D.=6.如图,直线l1、l2、l3分别交直线l4于点A、B、C,交直线l5于点D、E、F,且l1∥l2∥l3,已知EF∶DF=5∶8,AC=24.(1)求AB的长;(2)当AD=4,BE=1时,求CF的长.[来源:gkstk.Com]知识点3 相似多边形及黄金分割7.下列图形中不一定是相似图形的是( )A.两个等边三角形[来源:gkstk.Com]B.两个等腰直角三角形C.两个矩形D.两个正方形8.如图,四边形ABCD∽四边形A1B1C1D1,AB=12,CD=
3、15,A1B1=9,则边C1D1的长是( )A.10B.12C.D.9.已知线段MN的长为2厘米,点P是线段MN的黄金分割点,那么较长的线段MP的长是________厘米.知识点4 相似三角形的性质10.两个相似三角形对应中线的比2∶3,周长的和是20,则两个三角形的周长分别为( )A.8和12B.9和11C.7和13D.6和1411.若两个相似三角形的面积之比为1∶4,则它们的周长之比为( )A.1∶2B.1∶4C.1∶5D.1∶1612.已知△ABC∽△A′B′C′,△ABC的边长分别为3,4,5,△
4、A′B′C′中最小的边长为7,求△A′B′C′的周长.知识点5 相似三角形的判定13.关于相似的下列说法正确的是( )A.所有直角三角形相似B.所有等腰三角形相似C.有一角是80°的等腰三角形相似D.所有等腰直角三角形相似14.如果一个直角三角形的两条边长分别是6和8,另一个与它相似的直角三角形边长分别是3,4及x,那么x的值( )A.只有1个B.可以有2个C.可以有3个D.有无数个15.如图,在△ABC中,AB=AC,BD=CD,CE⊥AB于E.求证:△ABD∽△CBE.知识点6 位似变换16.(武汉中考
5、)如图,线段AB两个端点的坐标分别为A(6,6),B(8,2),以原点O为位似中心,在第一象限内将线段AB缩小为原来的后得到线段CD,则端点C的坐标为( )A.(3,3)B.(4,3)C.(3,1)D.(4,1)17.如图所示,E,F,G,H分别是OA,OB,OC,OD的中点,已知四边形EFGH的面积是3,则四边形ABCD的面积是( )A.6B.9C.12D.1818.如图,在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,△ABC和△DEF的顶点均在网格的格点上,按要求画出△A1B1C1和△D1E1F1.(1)
6、以图1中的点O为位似中心,在网格内画出△A1B1C1,使它与△ABC位似,且相似比为2;(2)以图2中的点O为位似中心,在网格内画出△D1E1F1,使它与△DEF位似,且相似比为2.知识点7 相似三角形的应用19.如图,为测量学校旗杆的高度,小东用长为3.2m的竹竿作测量工具,移动竹竿,使竹竿顶端与旗杆顶端的影子恰好落在地面的同一点,此时,竹竿与这一点相距8m,与旗杆相距22m,则旗杆的高为( )A.8.8mB.10mC.12mD.14m20.小红用下面的方法来测量学校教学大楼AB的高度:如图,在水平地面点E
7、处放一面平面镜,镜子与教学大楼的距离AE=20米.当她与镜子的距离CE=2.5米时,她刚好能从镜子中看到教学大楼的顶端B.已知她的眼睛距地面高度DC=1.6米,请你帮助小红测量出大楼AB的高度(注:反射角=入射角).[来源:gkstk.Com]中档题21.如图,直线l1∥l2∥l3,两直线AC和DF与l1,l2,l3分别相交于点A,B,C和点D,E,F.下列各式中,不一定成立的是( )A.=B.=C.=D.=22.如图,△ABO缩小后变为△A′B′O,其中A、B的对应点分别为A′,B′,A′,B′均在图中格点
8、上,若线段AB上有一点P(m,n),则点P在A′B′上的对应点P′的坐标为( )A.(,n)B.(m,n)C.(,)D.(m,)23.如图,一张矩形纸片ABCD的长AB=a,宽BC=b.将纸片对折,折痕为EF,所得矩形AFED与矩形ABCD相似,则a∶b=( )A.2∶1B.∶1C.3∶D.3∶224.在研究相似问题时,甲、乙同学的观点如下:甲:将边长为3、4、5的三角形按图1的方
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