小学语文课堂教学评价量化表1.doc

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1、天成镇铁塬小学语文课堂教学大赛评价表执教：评委：总分：评价目标评价要求分值得分教学目标（10）1、教学目标明确具体，符合大纲，教材切合学生实际。52、注重照顾各层次学生，体现知情意的和谐发展5教学内容（10）3、知识准确，重难点突出44、突出语文的工具性、人文性、实践性、情感性、并体现学年段特点35、重视创新精神和实践能力的培养3教学组织（27）6、突出学生主体地位，能以读为主，以自学为主，学生读书时间不少于1/3，学生自主时间不少于2/397、能运用多种方式、手段激发兴趣、创设氛围，注重情感交流，做到情知互促。98、能面向全体学生，教师提问或练习设计注重阶段性、层次性、大多数

2、学生参与教学过程，参与形式多，参与面广，后进生参与面不少于40%9教学方法（20）9、能恰当运用教学方法，注意启发式和讨论式的应用510、重视学法指导，注意因材施教1011、充分利用教具和其它辅助手段，操作规范效果明显5教学基本技能（15）12、能使用普通话，教学语言精练、生动、富有情趣513、板书设计合理，书写规范，板图、板画正确、美观514、教态自然、亲切、始终用关心、爱护、信任、鼓励的态度教学、仪表端正5教学效果（14）15、当堂完成教学任务，知识能力、情感目标全面落实716、学生学习兴趣浓，主体意识强，参与意识强，气氛好7教学特色（4）17、注重求异思维培养，教学的某个

3、方面有创新4