小学英语课堂教学评价量化表.doc

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1、小学英语课堂教学质量评价量化表学校执教者科目_____　班级__________日期　评价人　序号项目分值评价指标权重得分1教师素质20分学科知识扎实，能满足教材发展的需要。5教态亲切、自然，语言准确流畅、有感染力，书写规范，板书合理有效。用英语流畅得体地组织教学。必要时也可用中文解释。5有较强的课堂教学组织能力，能较好地调空课堂节奏，处理课堂变化。5能跟根据教学内容充分开发、合理组织教学资源；能根据教材内容，合理使用实物、图片、挂图等直观教具，恰当运用多媒体进行教学。52教学目标与理念10分在教学过程中落实课程

2、标准的“三维目标”3目标明确具体，符合教学要求和学生实际3注重综合语言运用能力和创新意识的培养，激发学生的兴趣和求知欲43教学内容组织10分较好地体现课程标准要求和教材主旨。教学设计合理，层次分明，各环节间的连接自然流畅。5内容组织严密，知识容量和密度适中，深浅有度，层次清晰，重点突出，难点突破。内容适当延伸，适合学生生活经历、兴趣、知识和技能的水平。54 激发学生的兴趣，引发学生思考，培养学习习惯，指导学习方法。6教学方法与过程30分教学程序安排科学，衔接自然，课堂结构合理，学生自主学习得到体现6教学活动形式多

3、样、实用，过程与目标吻合。6教学训练精当，容量适度，反馈及时。6面向全体，分层教学，分类指导，人人参与学习的全过程。65教学评价10分能用多种方法评价学生，恰当有效地鼓励和肯定学生的思维。4能指导学生进行自评和互评，能给学生创设二次评价的机会，帮助学生认识自我，建立信心。3关注学生课堂感受，及时帮助学生认识和校正错误。36整体效果15分 气氛活跃，学生心情愉快、积极主动学习，课堂充满生命活力。5学生既学到了知识，又发展了思维。55实现预期的教学目标，教与学的效果好。7作业设置水平5作业数量适中，内容丰富，形式多样

4、，具有一定的层次性和挑战性。5评价总分评价陈述