《秋天在哪里》教学设计.doc

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1、《秋天在哪里》（第4课时）“秋天我们注意什么”教学设计一、教学目标1.学生能够知道运动要讲卫生、注意安全，愿意保护好自己，度过一个健康快乐的秋天。2.学生能初步养成基本的保健意识。能正确指导自己的生活，养成健康的生活习惯。3.学生能了解秋天的季节特点，知道依据气候的变化照顾自己的生活。二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，农村小学生从小就生活在农村这样一个自然的环境里，他们对于如何照顾自己可能不是很清楚。尤其现在很多农村地区，父母外出打工的很多，一些孩子是跟着老人在一起生活，对他们各个方面的照顾可

2、能不够细致。因此，本课引导学生如何在季节的变化中保护自己、照顾自己，对孩子就更为重要。生活在农村地区的儿童，秋天这个季节自然环境的变化可能会更大一些，学生需要这方面的教育就更多一些，本课教学特别要结合学生生活区域的特点，进行有针对性地学习。本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是学生能够知道运动要讲卫生、注意安全，愿意保护好自己，度过一个健康快乐的秋天。教学难点是让低年级学生能了解秋天的季节特点，知道依据气候的变化照顾自己的生活。三、教学重点与难点1.教学重点：能够知道运动要讲卫生、注意安全，愿意保护好

3、自己，度过一个健康快乐的秋天。2.教学难点：能了解秋天的季节特点，知道依据气候的变化照顾自己的生活。四、教学准备1.教师准备：课前调查秋天容易得哪些病，收集有关秋天保健的知识并制作课件。2.学生准备：课前调查秋天容易得哪些病，收集的有关秋天保健的知识。五、教学过程活动一秋天气候不寻常1.谈话：秋天到了，天气越来越冷了，有时候还一会儿冷一会儿热，特别容易感冒，除了感冒你还知道秋天容易得哪些病呢？课前老师让同学们调查了，谁来说一说。2.过渡：是啊！秋天容易得病。老师也搜集了一些秋天疾病的信息，有的和同学们说

4、的一样，有的同学们不知道，让我们一来看看吧。[展示图片：红眼病、感冒、发烧、腹泻。]3.提问：同学们，照片中的这些病，你都听说过吗？这些病在秋天里你有得过吗？当时身体有哪些不舒服的感觉呀？4.过渡：到了秋天，我们很容易生病，得病的话，既影响食欲还影响我们的心情。那么请同学们想一想，为什么到了秋天，我们容易生病呢？5.交流：为什么到了秋天，会容易生病。6.过渡：秋天到了，天气也发生了变化，让我们一起来看看吧。[展示图片：天气变凉、温差大、气候干燥。]7.小结：秋天到了，天气发生了很大变化，天气变凉、温差大

5、、气候干燥，人的身体一时难以适应,所以很容易发生疾病。活动二保健常识要记牢1.谈话：同学们，现在就是秋天，我们该注意些什么才能让自己少生病呢？请同学们在组里交流一下吧。板书：秋天我们注意什么2.小组交流：学生将事先收集的有关秋天保健的知识在小组进行汇报。3.全班交流：学生发言，教师适时引导。（1）不吃生冷、过热、过硬、油腻和刺激性食物。（2）运动出汗后冲澡别贪凉。（3）适时增减衣服，入睡盖被。（4）嘴唇裂开口子，不要用舌头舔，适量擦一些唇膏。（5）少喝饮料，多饮开水。4.提问：同学们，通过刚才的学习，你

6、能说一说秋天我们该注意些什么吗？[展示图片：秋天我们注意什么]5.小结：秋天气候干燥，冷暖多变，因此，入秋后我们必须注意生活保健、重视防病保健。板书：注意保健活动三做好保健烦恼少1.谈话：课前，老师发现了这样一些现象，你能用今天所学的知识分析一下，他们这样做对吗？我们一起来看一看。[展示图片：天凉，不穿衣服；用舌头舔嘴唇；挑食，不吃蔬菜水果；只喝饮料，不喝水。]2.提问：他们这样做对吗？为什么？3.过渡：今天，我们知道了秋季的保健知识，让我们为自己制作一张保健卡，订一个保健计划，来督促自己养成好的习惯吧

7、。[展示图片：小小保健卡]4.小结：最后，老师祝愿同学们能够过一个健康愉快的秋天，学会照顾自己，让我们在秋天这个美丽的季节里快乐生活！六、板书设计秋天我们注意什么注意保健养成习惯