《小乌鸦爱妈妈》.doc

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1、《小乌鸦爱妈妈》学习目标　　　1能借助拼音读准生字字音，并能在语言环境中认读生字。积累2句句子。　　　2朗读课文，做到不加字，不漏字。在朗读过程中受到爱的教育。懂得要有爱心，从小学会关心别人。　　　3能根据提示，展开想象，用一、二句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想。”　　教学过程　　一、激发兴趣，揭示课题　　　1．由鸟叫声引入小朋友你们听到了什么？　　　　　板书：鸟利用象形字的特点记住字形认识笔画竖折折勾　　　2．都说鸟是人类的好朋友，请你们猜猜我们来认识其中的哪一位？　　　　　媒体出示乌鸦引出“乌鸦”学习生字

2、：乌鸦　　　3．小乌鸦急急忙忙往家飞，他要干什么呢？请听课文录音　　　　　学生自由回答　　　　　出示课题40．小乌鸦爱妈妈齐读课题　　　　　认识“爱”字，用“爱”学说话　　二、朗读课文，学习生字　　　1．小乌鸦怎样爱妈妈的呢？自学课文要求：　　　　（1）借助拼音，自由轻声读课文，读准字音　　　　（2）读通课文，做到不加字，不漏字　　　　（3）想一想，这是一只怎样的小乌鸦？　　　2．检查自学　　　　（1）拼读生字，正音　　　　（2）指名分节读课文　　　　（3）交流：这是一只怎样的小乌鸦？　　　　　　出示：懂事可爱学习生字：事　　

3、　3．学习第三节　　　　　喜欢这只小乌鸦吗？那就把你们的赞美送给小乌鸦吧。　　　　（1）出示第三节，指名读学习生字：忘记　　　　（2）指导朗读第三节　　　4．学习课文1，2节　　　　（1）从哪里看出小乌鸦懂事？同桌读文讨论　　　　（2）学生交流出示课文1，2节学习生字：耍　　　　（3）师生合作读男女生对读　　　　（4）说一说：当小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想？　　　　　　出示：小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，它想______________________。　　　　　　小组讨论交流　　　5．小乌鸦是怎么做的呢？　　　

4、　　出示：小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈。　　　　　　　　指导朗读指名读分男女生读　　　6．小结，再读第三节　　　　（1）小乌鸦喂妈妈很不容易，才更显出小乌鸦懂事、可爱再读第三节　　　　（2）有好多小朋友以前不喜欢小乌鸦，认为它长得不漂亮，现在你学了课文，你有什么话要对小乌鸦说？　　三、熟读成诵　　　1．正确流利有感情的朗读课文　　　2．听歌曲《小乌鸦爱妈妈》　　　3．跟着录音唱　　　4．试背课文　　四、巩固识字　　　　（1）游戏“青蛙捉害虫”　　　　（2）请你读读下面的句子，做到不加字，不漏字。　　　　　　　爷爷年纪大了，记

5、性不如从前了。　　　　　　　出门前，妈妈再三叮嘱我说：“上课要遵守纪律，千万可别忘记了。”　　　　　　　同桌评价☆