小乌鸦爱妈妈.doc

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1、《小乌鸦爱妈妈》设计及反思教学目标：1．  懂得妈妈爱我，我爱她的道理。激发学生懂得孝敬长辈是中华民族的传统美德。2．  用平稳的速度，叙述略带赞赏的情绪歌唱。3．  启发学生用多种形式表现歌曲，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的创造性思维。教学重点：有感情地演唱歌曲。教学准备：录音机、电子琴一、情景导入1．师生问好（节奏拍手问好）2．同学们，快乐的四十分钟又开始了，让我们随着音乐做一个新的律动。（放《幸福拍手歌》的歌曲伴奏）二、寓教于乐1．导入大家做的真不错，今天老师给大家带来了一个发生在大自然中的一个生动的故事，请同

2、学们仔细听。放录音，给故事起名字。板书小乌鸦爱妈妈2．学习歌词（1）．熟悉歌词同学们，其实天下的妈妈都一样，想一想我们自己的妈妈，正是他们的爱使我们健康，快乐地成长，小乌鸦爱妈妈的故事深深的打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们那它编写成了一首歌，下面我们就来做一个双簧的游戏。老师读歌词同学们做口形。（2）．学生动情朗读故事请同学们打开书14页，动情朗读故事第一段。小乌鸦急急忙忙赶回家是为什么呢？读第二段小乌鸦这么做值不值得称赞？歌中又是怎么称赞它的？读第三段歌词4．  听范唱刚才在听歌的过程中有很多同学都情不

3、自禁的跟唱起来，那你觉得有那些地方跟唱起来有些困难呢？请你提出来，我们一起解决。提问：重点练唱5．  随琴唱（1）轻声唱，用小蜜蜂的声音把故事讲给自己听（2）师生接唱，把故事讲给大家听（3）分组唱，把故事讲给老师听（4）齐唱，把故事讲给所有老师听（5）请大家绘声绘色用百灵鸟的声音讲给大家听（6）把故事讲给天下人听三、创造表现1、大家唱得真不错，我们除了用美好的声音来表达这首歌之外，还可以用什么方式把这首歌变得更美？（1）唱（2）跳（3）弹（4）画2、同学们，乌鸦妈妈养育小乌鸦的时候辛苦不辛苦啊？小乌鸦知道妈妈那么辛苦它做了些什么？（个别

4、演唱歌曲）那我们的妈妈辛苦不辛苦啊，我们又能为妈妈做些什么呢？哦，我们应该做一些力所能及的事情，最起码自己的事情自己做，自己的衣服，鞋袜自己穿，自己的被子自己叠，自己的头发自己梳，让我们一起欣赏《不在麻烦好妈妈》。四．完美结课1、通过今天的学习，我们的收获可真不小，不但学会了小乌鸦爱妈妈这首歌，也明白了很多道理：在接受别人爱的同时，更要懂得去爱，去关爱别人，回去以后，我们一定要让我们辛苦的妈妈歇一歇，因为世上只有妈妈好！2．跟琴唱《世上只有妈妈好》在歌声中下课。课后反思课堂是师生、生生共同学习，相互交流，彼此沟通的场所，是师生生命价值得

5、以体现的地方。良好的课堂应表现出来的是师生情感互融，平等对话，和睦相处的氛围。