黄浩滨导学案练习一.doc

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1、兴宾区实验小学导学案三年级学科：数学课题《测量》第三课时练习一课型准备课+展示课集备时间：2013年月日星期主备人：黄浩滨学科组员：韦英乐张莲青何静玲黄浩滨覃丽何小珍覃小英黄小灵吴秀鲜黄海琪学科组长：黄海琪三备人：【教学内容】人教版第一单元P5《测量》练习一【教学目标】1.加深对毫米和分米的认识，会进行米和米以内长度单位的换算和简单计算。2.参与长度单位间关系的整理过程，在探讨交流中理解长度单位间的关系。3.在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。【教学重难点】重点：对计量单位有系统的认识，理解时间单位、长度单位、质量单位间的关系。能

2、进行简单的换算，并会解决生活中的实际问题。难点：注意培养学生形成较好的时间和质量单位的概念。教学内容提要时间（分）教学操作流程教师教学储备（相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题）学生学习事项学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；怎样检测学生学习效果并反馈。预设点拨问题课前预习独立完成收集时间单位、长度单位和质量单位相关知识教材解析：本学期所学的“时、分、秒”是在一年级初步认识时间的基

3、础上，让学生建立时、分、秒的时间观念，知道它们之间的进率，并进行简单的计算和估计。“千米和吨”主要是让学生建立毫米、分米、千米的长度观念，知道长度单位间的进一、导入新课3指明回答集体回答一、直接导入课题师：请各个小组汇报本学期所学的时间单位、长度单位和质量单位有哪些？小组发言人发言：生：（时间单位）1时＝60分1分＝60秒生：（长度单位）1千米＝1000米1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米生：（质量单位）1吨＝1000千克1千克＝1000克师：（课件投示课题）时间单位：时、分、秒长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米质量单位：吨、千克、克3二、学习目

4、标学生齐读教学目标1.建立本学期所学的长度、时间、质量单位的概念，掌握各单位之间的进率。2.能正确地进行简单的计算和估计。3.能利用所学知识解决生活中的实际问题。率；建立吨的质量观念，知道千克和吨之间的进率；能够进行时间和质量的简单计算和估计。这两部分内容与现行九年义务教育教材比，加强了与生活实际的联系，在学生已有经验的基础上加强探索性，并注重培养学生的估计意识和能力。三、小组学习+展示15分小组讨论、交流。小组代表展示汇报。集评。分层练习，强化提高课件投示练习：㈠练习题（进率换算）：1时=（）分6时=（）分120分=（）时300分=（）时1分=（）秒180秒

5、=（）分540秒=（）分1米=（）分米=（）厘米=（）毫米40分米=（）米1千米=（）米500厘米=（）分米=（）米8千米=（）米5000米=（）千米1吨=（）千克3000千克=（）吨10000千克=（）吨1.小组讨论完成。2.小组代表发言汇报。3.全班集评。㈡想一想，填上合适单位。我的身高是15（），体重是25（）。茶杯的高度是10（），书本的厚度约是5（）。汽车的速度是每小时70（）。小明大约每天睡10（）。一个鸡蛋约重50（），大象约重5（）。㈢掌握进率，进行换算投示：3000米＋4000米＝（）千米7000米－2千米=（）千米8时－180分＝（）分＝（

6、）时4000千克＋14吨＝（）吨9000千克＋6000千克＝（）吨2分－20秒＝（）秒四、小结2让学生自由发言，归纳整理。师问：在进行单位换算时要注意些什么？﹙看课题板书﹚3五、当堂检测15学生独立完成，再集体订正。自主检测，评价完善解决问题（课件投示）。1.一本书厚5毫米，8本这样的书厚多少厘米？2.学校上午作息时间如下：早读：8:00—8:20早操：8:20—8:40第一节8:45—9:25第二节9:35—10:15第三节10:25—11:05问题：⑴请问早操有多长时间？⑵第一节课用了多少分钟？⑶你还能提出什么数学问题？六、拓展提升学生独立完成，课后机动集

7、评。1.运用关系，比较大小。完成教材P122第10题。2.准确计算，解决问题。完成教材P122第9题。反思板书设计：复习时、分、秒、千米和吨时间单位：时→分→秒（进率是60）长度单位：千米→米→分米→厘米→毫米质量单位：吨千克克（进率是1000）3