口语交际教学策略之我见.doc

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1、口语交际教学策略之我见周登良口语交际是听说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行，重视口语交际的文明态度和语言修养的培养，努力选择贴近生活的话题，采用灵活多样的形式组织教学。在口语交际课堂教学实施过程中，我觉得，应注意以下教学策略。营建和谐课堂，打开心扉。在交际活动中，害怕说话不当、举止失措而当众出丑，害怕一旦说错就被同学嗤笑等问题，成为阻碍学生口语交际的心理阴影。“心病还得用心来治”，我们应该在课堂上建立平等、信任、和谐的师生关系。教师要有这样的认识：学生是处于发展中的人，是一个正在成长的人，因而每个学生都是等待开垦的金矿，有着发展的可能和潜

2、力。同时要理解学生身上存在的不足，在课堂教学中要少一些批评，多一些表扬，把相信人人能成功口语交际的期望传达给每个学生。要给学生一种感觉：口语交际课是我们自己的，是轻松的、自主的。教师还要勇于放下“架子”，作为一个听众、朋友而与学生一起聊天、讨论，进行没有心灵距离的开放式的交流。