校长专业素质与学校发展的关系.doc

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1、浅析校长专业素质与学校发展的关系有人说，一个好校长，就会有一所好学校。这话有一定的道理，但过分强调了校长的作用。我认为一所好学校，光有一个好校长还远远不够，还必须有一个志同道合的领导班子、一批好教师，甚至充足的生源。一个好校长可能影响一所学校的发展，带动全体师生向预定的目标前行，或者说，校长H身索质对发展学校、发展教师、发展学生有一定的影响和推动作用。校长的作用不言而喻，那么现代校长应具备哪些基本索质呢？一、以人为本，全面实施素质教育简单地说，素质教育就是以人为木的教冇。坚持以人为木，全面实施素质教冇是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教冇方针的时代要求。但是，由于历史

2、等原因，在相当长的时期里，我国的教育事业在贯彻党的教行方针方面，不同稈度地存在着片面性，其突出表现就是注重培养学生的应试能力，而忽视学生的徳、智、体等方面的全面发展;重视学生的考试成绩，而忽视学生的思想品徳、创新精神和实践能力的培养;注重尖子生的培养，过于追求升入重点屮学的学生人数，而忽视了大多数学生的利益。作为一名小学校长，肩负着为祖国的未来夯实基础的重任，必须更新教冇教学理念和教冇教学质量价值观。在教冇教学工作屮坚持“以人为木”，贯彻为了一切学生，为了学生的一切的思想观念，注重学生能力的培养，让学生全面健康地发展。尊重每一位学生的人格,不歧视后进生，办好人民的教冇。

3、小学生们就像一朵朵稚嫩的苗幼，他们的每--颗都有与众不同Z处，这就要求我们教师用不同的方法、用爱心去浇淋、呵护。因此，我们的教冇工作者在H常教冇教学工作屮，都必须要面向全体学生，尊重学生的个性特点，做到因材施教。这样才能调动每一个学生的积极性、主动性，让每一个学生积极、主动、快乐活泼的发展。同时，我们的教师不仅要教冇学生学会科学知识，还教育学生学会动手动脑，学会生存生活,学会健体，学会做人、学会做事，学会与人合作。让学生获得全面发展，是我们每一位教育工作者■的神圣使命和责任。二、抓好教师队伍建设，提高教师整体素质教师是教冇事业的第一资源，教师索质的高低，育接关系着亿万青

4、少年学生的健康成长,关系着全民族索质的提高和祖国的前途命运，高索质的教师队伍是优质教行资源的核心要素，是教育发展的关键所在。师徳建设是教师队伍建设的内在需要。《纲要》指出：要加强师徳建设，加强教师职业理想和职业道徳建设，增强广大教师冇人的责任感和使命感。作为一名教师，要加强师徳的修养，要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导人和引路人。教师的成长离不开学习。作为一•名教师，要成为真正的名师，学习的速度务必大于教育变革发展的速度，教师要将学习作为最重要的职业需要，形成“人人是学习Z人，时时是学习Z时，处处是学习之人，事事是学习

5、Z事”的理念。当今社会，新知识新技能层出不穷,知识更新口新月异，作为一个引领学生在知识海洋屮获得真知的教师，必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比作“一桶水”和“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储藏成为--条生生不息的河流，筛虑I口有，活化新知，积淀学养。教师只有不断加强学习，钻研业务，更新教育观念，才能成为有良知、有新知、有真知的合格教师。此外，教师还要讲究教冇策略和方法，做到教学相长，努力创造平等、宽松、和谐的教学氛亂学高为师，身正为范。既然选择了教师，就要热爱这份工作，肩负起白己的责任，做到自尊白励，奋发进取，淡泊名利，志存高远，做一

6、名有精神追求的教师，做一名真正的教师,唯有如此，我们才能对得起头上的“光坏”。三、勤于学习，善于思考。一个校长应该能坐下身来，静下心来，潜心思考，谋划学校发展。首先应加强学习。把学习当作生活、T作的重要组成部分，养成学习习惯，热爱学习，善于学习，终身学习。向书木学习，向实践学习，向先进学习，向教职丁学习，向学生学习，运用网络学习。学习国家的有关政策法令法规，进一步提高政策理论水平，提高依法治校，依法执教能力。学习先进理论，课改经验，教学方法艺术，这样才能站得高，看得远，才能指导教冇教学T作，才能始终站在课改的最前沿。学习为人处事Z道，讲究T作策略，充分桀合资源。校长只有

7、通过学习，才会不断解放思想，转变观念，以创新思路去谋划学校发展。其次要善于思考和反思。“学而不思则罔”、“吾口三省吾身”。校长要把所学的知识和理论结合学校实际，运用到工作之屮，这就要求多思考，多反思。苏霍姆林斯基说：“校长对学校的领导首先是教冇思想的领导,然后才是行政的领导。”用什么样的教冇思想、办学理念去实现办学目标?如何提升科学决策、指导协调、灵活应变的素养，提高的任职能力和创新能力？如何引领学校创造特色，走内涵发展Z路？这样的思考应时常盘旋于校长脑海之际。只有不断思考、反思，才会促使校长注意总结经验教训，不满足于现状，停滞于经验，才