鸡兔同笼导学学案.docx

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1、《鸡兔同笼》导学案     于都县罗坳中心小学刘招林温馨寄语: 提出一个问题往往比解决一个问题更重要！ 学习内容：112—115页例1及“做一做”1、2题。学习主题：通过自主学习和交流展示，我能够用列表法、假设法等不同方法解决“鸡兔同笼”问题。2、我能积极参与小组合作学习。一、自主学习自学例1，并回答下面的问题。 教材中一共向我们介绍了二种解决鸡兔同笼问题的方法？它们分别是（         ）  法和（           ）法。 A：列表法  1、我知道一只鸡有（         ）只脚，一只兔子有（        ）只脚。2、请你

2、猜一猜本题中的鸡有几只，兔有几只我猜鸡有（            ）只，兔有（             ）只吗？ 3、可不能乱猜呀！我们来按照113页列一个表吧，只要你细心地算一算就能很快找到答案了！ 鸡876５兔01腿的条数１６１８4、聪明的你填完了吗？看出鸡有（           ）只，兔有（          ）只。二、小组交流 B：假设法  1、我是这样：假设笼子里都是鸡，也就是8只鸡。（可以用圆圈表示头，斜线表示脚来画一画）我会画：我会算：  2、 那么一共有几条腿呢？  列式：                       

3、      3、比实际笼子里少几条腿？列式：  （提示：这些少了的腿是＿＿＿＿的）                                                  4、一只兔少几条腿？列式：                                                     5、求出兔子有几只？列式：               6、  鸡的只数呢？列式：               2、如果假设笼子里都是兔呢？请你试着做一做。    三、【当堂训练，反馈提升】    笼子里有若干只鸡和兔，从上面数

4、，有35个头；从下面数，有94条腿。鸡和兔各有几只？ 四、【课堂小结】  今天我学会了：五、【课堂检测】 1、有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共112条，龟和鹤各有多少只?     ２、新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男同学每人栽了3棵树，女同学每人栽了2棵树，一共栽了32棵树。男女同学各有几人？