人教版小学三年级语文上册赵州桥导学案.doc

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1、三年级下册语文导学案组别：姓名：总第张领导批示：课题19赵州桥第2课时课型新授课执教老师授课日期月日星期第节班级主备教师参与教师学习准备教师提供学生提供学习目标1、我能学会本课生字新词。能用“不但……而且……”“既……又……”说话.2、了解赵州桥的特点以及修建原理。3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。重点难点1、理解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。2、学习作者观察事物的方法及用词的准确。学习过程学案导案【自主学习】1、在阅读中加以想象，能感受到赵州桥的雄伟、坚固、美观的特点。2、用横线画出描写赵州桥特点的句子。【合作探究】1、为什么说赵州桥的设计是我国建桥史上的一个

2、奇迹？2、用“不但…而且”、“既…又…”来造句。以学生自学为主，教师引导学生学习以学生自学以及交流探究为主，教师引导学生学习【交流展示】读了这篇课文，有什么感受？还知道哪些古代劳动人民智慧的结晶？【课堂练习】一、按原文内容填空。这座桥不但（），而且（）。桥面两侧有（），栏板上雕刻着（）：有的（），（）；有的（）（），各自回首遥望；还有的刻着（）。【课后延伸】二、我最棒（我会写句子）不但…而且…既…又…【学生自我评价】☆☆☆☆☆【课后反思】以学生自学以及交流探究为主，教师引导学生学习