人教版二年级下册语文导学案_语文园地六__第一课时.doc

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1、榆林市第七小学二年级教学导学案科目语文班级执教人李媛媛课题语文园地六课时安排第1课时学习内容我的发现、日积月累学习目标1、学习叠词。2、学习新字。学习重点能发现词语的结构规律。学习难点乐于探究，能发现词语的结构规律。学习准备课件，生字卡片学      案导 案自主学习我的发现   自读词语，体会词语朗读时的节奏。同桌互相交流自己的发现。。  自读词语，小组交流自己的发现 （时间：  3分钟）　合作探究1、说出发现。   全班交流后归纳：这些词语不仅重叠形式相同，而且都是由两个意思相反的词构成的。 2、照样子说词语。  大大小小（大小）多多少少（）  深深浅浅（）高高低低（

2、）  长长短短（）粗粗细细（） 3、拓展。再说出几个这样的词语。1、了解学生基础知识的掌握情况。2、拓展练习（时间： 10分钟）　展示交流解疑读读认认1、出示一组新字：萝、茄、菇2、学生读、辩。3、讲每一个字所指的都是植物中的蔬菜类。1、小组内互相合作，说说你有什么发现，你又是怎么记住这些字的。 2、小组汇报 （时间： 10分钟）巩固练习拓展延伸1、继续出示其它的几组生字进行认读。（1）炖烧烤（与“火”有关，都含有煮之意）（2）扒扛拣（与“手”有关，都含有动手干活之意）（3）跺踢跳（与“足”有关，都含有动脚的意思）2、读词语：茄子、香菇、炖肉……3、自由再组几个词。1、游

3、戏巩固生字。 2、扩词游戏。（时间：  10分钟）达标检测仿例写几个词例：大小（大大小小）（）（）（）（）通过练习，了解学生对反义叠词的掌握情况（时间：   5分钟）　盘点收获总结总结本节课所学重点。认读新字、新词。总结归纳（时间： 2分钟）板书设计读读认认萝、茄、菇炖、烧、烤扒、扛、拣跺、踢、跳教学反思或后记在反义词叠词学习中，我鼓励学生探究、发现，进而引导学生积累运用这样的词语，学生能很快掌握。