中班下学期所有备课.doc

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1、成长课程主题计划主题名称《我和空气做游戏》时间：17周主题概要空气是游戏的好伙伴。置身游戏之中，空气不再是看不见、摸不着的，不再是抽象的、枯燥的；而是具体的、有趣的，与具体情境相联系的，是能够诱使幼儿积极探索，自主访取、利用的一个学习对象，引发他们质疑、探究、发现、验证的一个现象，支持他们自主学习、自主建构的一个学习情境。幼儿成长目标1.倾听故事，了解气球的动态特点及其与空气的关系。2.探索充气的多种方法。3.复习认识数字9，能按气球的某一特征归类。4.感知空气从气球中突然冲出的有趣现象。5.初步感知气

2、体会使物体变轻并漂浮起来。环境创设1.创设“科学一角”，提供有关的书籍、小实验步骤图等，便于幼儿查阅、交流、使用。2.在活动室的一角设置“实验区”，引导幼儿进行一些小实验，感知空气的无所不在。3.在活动室里投放一个大“材料箱”，给幼儿提供小实验、小游戏及探索活动中所需要的材料，也可用来放置幼儿收集的材料，便于幼儿自主、自由地使用和操作。生活、游戏、学习——活动安排（预设＋生成）生活：1.游戏夏季预防传染病，勤洗手。2.不吃生冷的食物。3.有防骗意识，不随便跟陌生人走。游戏：数学：气球伙伴纸工：快乐吹筒区

3、域活动早期阅读：小水滴旅行记（一）美术：包装礼物学习：气球逃走了长翅膀的气球气球吃什么气球跳舞气球坊（两课时）流星球亲亲小脸蛋快快鼓起来（两课时）家长工作1.与孩子一起给气球充气，直接了解充气的步骤、方法、注意要点，并在幼儿园开展有关活动时带上气球。2.家长与孩子在家中共同准备有关“空气”的小实验。3.家长和孩子共同装饰两个气球，使孩子每天观察气球的变化，如气球变瘦吗，为什么。4.亲子制作：降落伞。主题活动小结效果成长目标完成情况（★▲√●）1234567891011121314151617181920

4、2122232425262728★★★▲★★★★★★★★▲★▲★★★▲★★▲★★★★★▲分析反思（优点与不足）：在这一主题中，幼儿对空气有了初步的了解，而且对于一些现象也非常感兴趣，我发现幼儿比较喜欢实验性的活动，在《流星球》、《快快鼓起来》活动中，活动气氛好，幼儿感兴趣，每个幼儿都跃跃欲试，而且通过幼儿自己的操作，幼儿都知道了其中的奥秘，知道空气的有关知识。在这一主题中我是让幼儿自己发现问题，通过自己的动手来解决问题的。幼儿也非常喜欢这种形式。调整改进：在活动中为幼儿提供更多的操作材料，如果能够做到人

5、手一份的话，会让更多的幼儿得到锻炼的。关键活动的实施与反思活动名称气球逃走了内容来源我和空气做游戏儿童成长目标1.倾听故事，了解气球的动态特点及其与空气的关系。2.产生玩气球的兴趣。活动准备儿童材料磁带，气球若干活动过程程（引导策略与有效指导）气球升上天师讲述故事开头到“他们想飘到更高更高的天空中去”。卖气球的人为什么要牢牢抓住红气球的绳子？红气球浮在空气中怎么样？蓝气球和黄气球是怎样大起来，轻起来的？（给气球打气）气球逃走了师继续讲故事至“卖气球的人急得哭起来。”卖气球的人打了个喷嚏，气球逃走了，踩高

6、跷的人和练杂技的人为什么也抓不到气球？（气球往上升，所以抓不住）气球去玩了师讲述故事至结尾。气球想去玩，是谁带他们去的？（风儿）气球跟着风儿是怎么样到乡下和城里？（飘飘荡荡，摇摇摆摆地飞去的）气球到了幼儿园，停在哪里？他们为什么要把绳子垂下去？完整欣赏故事。为什么气球最后留在了幼儿园？气球也到我们幼儿园来了吗？师出示气球，集体玩气球。问题分析故事为幼儿认识空气做了铺垫。所以，在欣赏完故事，集体玩气球的时候，大家基本能够了解气球飞起来的原因。关键活动的实施与反思活动名称长翅膀的气球内容来源我和空气做游戏儿

7、童成长目标1.尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。2.活动中体验与同伴一起游戏的快乐。活动准备儿童材料人手一个气球活动过程程（引导策略与有效指导）气球韵律操你们知道我们手中的气球最想干什么吗？就是让喜欢他们的小朋友牵着它们一起玩。让我们带着气球朋友一起来锻炼身体吧！师幼一起随音乐做动作。气球朋友和我们玩的可高兴了，和我们成了好朋友。它有一个愿望，让我们帮助它来实现，小朋友能不能帮助它。它看到小鸟有翅膀会飞，它也想飞起来。我们想办法让我们的气球朋友飘在空中，像长了翅膀一样。尝试让气球“长翅膀”每位

8、幼儿选择一个气球，想办法让气球长翅膀，不掉到地上。启发幼儿不用手也能让气球飘在空中，尝试用身体的某个部位去触球。两人或多个人为一组，齐心协力让气球“飞起来不落地”刚才小朋友让我们的气球朋友像长了翅膀一样飞在空中，气球朋友可高兴了，小朋友说一说你是用什么办法让气球长上翅膀的？（如：头、膝盖、肩膀、背、肚子、屁股等）。幼儿说着，教师在人体图上做出标记。小朋友想出了这么多的办法，让气球像长了翅膀一样在空中飞来飞去，可开心了。它又看到好多小朋友在玩