八年级下册英语学科课时教学设计.doc

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1、八年级下册英语学科课时教学设计第4单元第1课时任课教师:田秀梁八年级备课组:马双英田秀梁课题Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?课型new教学目标知识目标:1)掌握本课生词、短语及What’swrong?句式。2)依据所给信息做有关讨论问题并给出建议的对话。能力目标:训练在听的过程中捕捉相关信息的技巧。情感目标:在学习过程中体会与人沟通以解决问题的重要性。教学重难点正确运用“What’swrong?Whydon’tyou...”等句式,分角色表演。教学器材图片、录音机学习方式read,sayandliste

2、n教师活动学生活动个性化处理教学过程Step1Presentation1.Weoftenhavesomeproblemsinlife.What’rethemostcommonproblems?Canyougivesomeexamples?toomuchhomework/troubletoomanyproblems/classes2.1aAsk:Doyouhavetheseproblems?ThenletSsunderstandthesentences.Step2:Listeningandspeaking1)Speaking:读1a中的5个

3、句子并讨论这些问题是否是严重的。2)Listenandcircletheproblemsyouhearin1a.(1b)3)Listenagainandchecktheiranswers.Listenandsay.Listenandwrite.教师活动学生活动个性化处理教学过程Step3Pair-work:根据听力信息做对话完成1c。Step4:Listeningandspeaking(2a--2c)1)Presentation:介绍有关Peter的烦恼。2)Listening:捕捉对话相关信息以完成2a;2b.3)Acting:根据听力

4、内容分角色表演对话。Step5:Exercises汉译英1)你看上去很累,怎么了??2)我的父母不允许我与我的朋友闲逛。.3)我与我最好的朋友打架了。.4)为什么你不和他谈谈呢??Step6SummaryHomework:Makeuptheconversationsin2a,2b.Listenandwrite.Sayandwrite.教学反思灵武市第二中学八年级下册英语学科课时教学设计第4单元第2课时主备人:仇育红任课教师:八年级备课组:杨淑珍丁亚琼崔红高瑞娟冯改英孙彦静严晓梅王莉白晓凌课题Unit4Whydon’tyoutalktoyo

5、urparents?课型new教学目标1.知识目标:能够正确使用动词lookthrough,giveback,geton(well)with,instead或insteadof,offertodosth,mindsbdoingsth,andexplainsth.tosb.hangover。2.能力目标:能够熟练的谈论自己或他人的烦恼及给人提出合理的建议。3.情感目标:培养学生积极参与活动的兴趣,与别人能够谈论自己兴趣。教学重难点Howtousethepasttensecorrectly.Theformofthepasttense.教学器材

6、图片学习方式Listen,readandwrite教师活动学生活动个性化处理教学过程Step1Revision翻译下列短语怎么了?______代替_________    寻找________介意某人做某事_______还回________它不是大事________ Step2PresentationT:Whowillyouaskforhelpwhenyouhaveproblems?S:Myfriend/Father…T:Kim,myfriendhasaproblemwithhissister.Ihopeyoucanhelphim.Let

7、’scometo2d.Step3Reading1.Readandanswerthequestions:1).Whohasaproblem?What’swrongwith…?2)Whoisgivingadvice?What’shisadvise?ReadAskandanswer.Readandcomplete.教师活动学生活动个性化处理教学过程2.Readaloud.Step4Reading1.Answerthequestions:1).Wheredoyouusuallyfindtheseletters?2).Whohasaproblem?

8、3).Whoisgivingadvice?2.Readandcompletethechart.whomproblemsadviceHisparentsHisbrother3.Readaloud

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