英语人教版四年级下册Unit2 What time is it？.docx

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1、教学目标：1.能够听、说、认读本课时的四个动词词组,教材通过Mike一天作息的画面呈现了四个短语的词形和意义。  2.能够理解并在情景中正确使用句型:        Whattimeisit?It’s….         It’stimeto….   It’stimefor….教学重点：1.能够听、说、认读本课时的四个动词词组。2.能够理解并在情景中正确使用句型:     Whattimeisit? It’s….     It’stimeto….   It’stimefor….教学难点：正确理解并使用句型It'stimeto...和It'stimefor....一、Warmup1.教

2、师播放第二单元Let’schant 的录音或者请同学们一起唱故。2.老师看了一下手表:T:Whattimeisit?S:It’s11:40.It’stimeforEnglishclass.二、 PresentationLet’slearn1.教师先在黑板上把一天的课程安排写下来。接着出现一口钟(课前准备)。一边表演一边引导学生表演:getup,havebreakfast,havelunch,havedinner。  2.Lookatthepicturesandthetime,letthestudentsguessthesewordsanswertheteacher’squestion

3、s.(老师出示一些动作的图片,例如:起床,吃早饭…..。让学生猜出该图片的动词及动词短语。)T:Whattimeisit?S1:It’s…. It’stimefor….(教师可以进行多次问答练习,让学生会问会答会读为止。)三、Practice1.看着图片,一个学生问,另一个学生回答,直到回答正确为止。2.让学生一起做刚才做过的对话,老师纠正不正确的读音。四.Test  1、首先让学生读题,然后在做题。    选词填空    for       to（1）It's6:30.It'stime（ ）getup.（2）It's9:20.It'stime（ ）Chineseclass.（3）I

4、t's5:30.It'stime（ ）dinner.（4）It's10:40.It'stime（ ）Englishclass.（5）It's10:15.It'stime（ ）gotobed. 2、等学生做完所有的题之后,老师核对答案,鼓励表扬。  3.叫五个学生上黑板写这节课学过的重点句子,让其他学生在练习本上写,写完之后核对一下答案,纠正错误,给出成绩,以资鼓励。五.Summary1.今天我们学习了怎样对时间进行问答训练:Whattimeisit?   It’s…..    It’stimeto/for…..2.注意句子在四线格中的书写形式,句子的第一个单词的第一个字母一定要大写,

5、单词之间空一格字母的距离,在英语中,句号是个实心圆点。六.Blackboarddesign                 Unit2Whattimeisit?              Whattimeisit?              It’s……   It’stimeto/for….七.Homework  1.Copythenewwordsfivetimes.（把新单词抄写五遍。）   2.Practicethekeysentencesinpairsafterclass.（课后练习重点句型。）  3.ReviewIt'stimeto/for...nextclass.（下节课前

6、复习重点句型。）