好玩的鞋盒教案MicrosoftWord文档.doc

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1、教学目标：1引导幼儿利用鞋盒进行一物多玩，学会跨过高于40厘米或跳过高于30厘米的障碍物2发展幼儿各种钻的基本动作，提高幼儿的灵敏和协调能力3在运动中培养幼儿的想象力及合作能力教学准备：1每人一个鞋盒口哨一个老师用2大箩筐4---5个拱门两个路障地图4、出示拱门师：小朋友这是什么呀（拱门)这是拿来干什么的呀（钻的）对了拿来钻的，那有没有小朋友知道有什么办法可以让你和鞋盒一起钻过去，并且鞋盒不能掉在地上幼儿自由发挥（如:放在背上背过去，夹在腋下夹过去，放在胸口躺过去，夹在下巴下）教师总结孩子活动情况。

2、幼儿自由组合先跨过由2个或3个鞋盒组成的小土堆，然后手腕抱住鞋盒钻过拱门（山洞）到底目的地用鞋盒当武器来打灰太狼抓小羊的那幅画，打中者又得小贴画一张主要领域健康活动目标相关领域科学、艺术・能主动体验玩鞋盒活动的乐趣・在玩鞋盒中练习走、跑、跳、爬等各种技能・能主动探索废旧鞋盒的多种玩法主要形式集体课时安排一课时，30分钟重点难点・重点：体验用多种方法玩鞋盒活动的快乐・难点：探索出鞋盒的多种玩法活动准备・经验准备：组织幼儿玩走、跑、跳、爬等各种技能动作的游戏・物质准备：每人一只去盖的成人鞋盒；与幼儿人数

3、相等塑料水果；筐子4个、录音机、磁带【教学过程】一、准备部分手持鞋盒做准备操。1．曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走；2．放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。二、基本部分1．引出活动。师：“刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。注意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。”2．幼儿自由探索鞋盒的玩法。3．集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。4．学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。①教

4、师示范“大脚”向前跳的动作。②注意事项：提醒幼儿双脚并拢，不可以跳得过高。③幼儿分散练习，教师巡回指导。5．游戏“运水果”。①教师示范玩法：“大脚”向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下第二个小朋友的手，再排到队伍的最后。依次轮到最后，最先完成的组为胜。②集体游戏一次。③小结游戏情况，肯定幼儿游戏。三、结束部分1．师幼自然围坐在一起：“运了水果真累，我们一起静静听音乐放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒当扇子扇扇凉。”2．幼儿把鞋盒当盘子运水果回家。【活动延伸】让幼儿把鞋盒带回家制作

5、成小玩具。【活动评析】一、设计意图幼儿的环境教育具有情景性和实践性的特点，切不可空洞说教。此活动就是从幼儿的兴趣出发而设计的，是以幼儿为主体，教师为引导者的原则，让幼儿在玩中学，在学中玩，淡化了学习的技能技巧性，重在幼儿的情感体验。因此，在活动中，使鞋盒成为有多种玩法的运动器械，并设计“舞龙”、“运水果”等情节，让幼儿进行游戏，幼儿可在教师创设的自由氛围里体验到玩的乐趣，又能感受到废弃物存在的自身价值，懂得很多的物品都可以循环再利用的道理，从而在健康活动中抓住了环境教育的契机。二、效果分析本次活动，

6、教师采用了开放式的教学形式，幼儿在主动、自由地探索中想出多种玩法：顶着走、背着跑、夹着跳、当帽子戴、当拖鞋穿、放在地上当障碍物跳过去、两人背夹着行进走……当幼儿达成了健康教育目标时，无形地感受到平常被别人所遗弃的鞋盒给自己带来了无限的快乐，有一幼儿说：“没想到这鞋盒也挺好玩的!”另外该教师在活动中，与社会领域相结合，实现了多学科结合渗透环境素质教育的新教学理念。大班体育活动：神奇的盒子设计思路：大班幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此，怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动

7、作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，是本次活动主要设计思路。体育活动如果每次都是模仿教师的动作，那么幼儿就成了一个机械完成任务的执行者，他的思维创造性就容易受到影响。我们利用鞋盒这种废弃材料，变废为宝，设计体育活动。在玩鞋盒活动中鼓励幼儿亲自尝试，提出多种玩盒的方法，并进行互相交流，目的旨在培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥，既发展了幼儿的基本动作，又培养了幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质。活动目标：1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物

8、。2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。3、乐意与他人合作、交往、感受活动的规则和竞争意识。活动准备：每人一个鞋盒、录音机、磁带。活动过程：1、准备部分。（1）带孩子进入场地，按一定的距离四散站好。（2）在音乐伴奏下，师生一起做活泼、轻松的准备操。2、基本部分：（1）师：请小朋友动脑筋想一想，盒子可以怎么玩，有那些玩法？（2）师：大家各自找一个地方，可以一个人玩，也可以几个人一起玩。（幼儿分散，独立或合作探索盒子的各种玩法，教师巡回观察