教案MicrosoftWord文档.doc

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1、《五只小铃铛》 来宾祥和小学原霞院教学目标：1、能以自然的声音演唱歌曲《五只小铃铛》2、通过音乐活动记住音符及唱名1（do）2（re）3（mi）5（sol）6（la）教学重点：通过歌曲《五只小铃铛》让学生巩固对唱名的印象。教学难点：在教学活动过程中加深对五个音唱名的认识并能唱准每个音的音高教学过程：1、课前音乐演唱组织教学，用音乐和打招呼2、用啦模唱音阶练习，及简单听力训练3、新课教学导入：——每个小朋友都有自己的名字，在音乐中每个音也和小朋友们一样有自己的名字，小朋友想学好音乐，当然要和他们成为好朋

2、友并记住它们的名字啦！今天我们就先来认识5个我们音乐的好伙伴。——在课本20页中我们看到分别有“1、2、3、5、6”这可不是我们数学中的数字，他们都有相应的音乐名字在旁边，分别是“do、re、mi、sol、la”请听老师唱一唱。（师范唱唱名）——你们能来与老师一起唱一唱吗？    （师弹琴，生唱唱名，注意音高）——这些音它们不仅有自己的名字，而且每个音都有不同的音高“1、2、3、56”它们就像阶梯一样越来越高，请你们将它们的音高唱准，唱好。（师与学生从下而上和从上而下巩固音高）——小朋友们唱出它们的名

3、字容易，但是要记住可没那么容易啦！给你们一点时间写一写，记一记这五个好伙伴的名字。——孩子们，你们记住了吗？想不想和老师一起来玩游戏啊？请小朋友们，仔细看老师的卡片，用你最快的速度唱出来。（师出示音乐卡片，生比一比谁的反应快）4、按节奏朗读歌词，歌曲节奏训练——小朋友们的反应真快，那么你们给这五个小伙伴找个家吧！请你们为课本21页的音找一找相应的唱名，把它们送回他们自己的家吧！——按照顺序唱唱名，很容易，小朋友们也掌握得很快，老师真高兴，那么老师现在把这些音编成了一首歌曲，看一看你们还认识他们吗？  

4、      （看课本，听范唱）——请你们跟着范唱轻轻得唱一唱。——你们能自己来吗？我们试一试吧——请你和你的小伙伴练习一下，请把唱名唱好，记住哦！5、教师弹琴学生分组竞赛，个别表演唱小结：——同学们今天我们认识了五个可爱的小伙伴，就是它们给我们构成了一首首优美的旋律，小朋友们可要记住它们哦，在别的歌曲找看到它们可要和它们打招呼哦！教学反思：这是一首音乐演唱课，主要是通过学习让学生加深认识五个音的唱名1（do）2（re）3（mi）5（sol）6（la），在这一课的教学过程中，我先用电子琴定音并进行简单的

5、音乐音阶练习，模仿小鸡小鸭唱歌做练声曲很好的把学生带进音乐课堂。歌唱时及时提醒他们演唱姿势，动作表情感情等，让他们从一开始就养成歌唱的良好习惯。然后通过自制的音乐小卡片表上唱名让他们分组比赛认唱名和常准音高的活动，学生学习的积极性较高，很快就掌握记住了五个音的唱名和音高，在认识唱名的基础上再进行歌曲演唱教学达到了较好的效果，学生除了能唱好歌曲旋律节奏还能把唱名唱准。在进行活动分组竞赛时，设计的环节较为普通，课堂氛围不够活跃，于学生的互动也较为单一，没能很好的带动学生参加，在今后的教学中我会提前做好充分

6、的教学准备，设计多样化得教学环节，努力把每一个学生都积极地带进音乐课教学。