尊严教案MicrosoftWord文档.doc

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1、《尊严》教学设计一：直接导入，读写课题1　师：今天，我们继续学习第七课，请孩子们齐读课题《尊严》。2请大家回忆一下课文主要讲了一件什么事？生：本文讲了石油大王哈默年轻时以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的事。二：引导发现，词串学词。(1)文中的生词你们读准了吗?(出示词语)(学习方式：自由读、指名读、全班读。)沃尔逊　杰克逊　面呈菜色　脸色苍白疲惫不堪　骨瘦如柴　狼吞虎咽(2)再看看这些词，有什么发现吗?生1：词语“沃尔逊”和“杰克逊”是一个地名和人名生2：词语“面呈菜色”“脸色苍白”“疲惫不堪”“骨瘦如柴”“狼吞虎咽”是写逃难人

2、样子的词。师：你有一双会发现的眼睛。读一读这个小镇的名字。还有位镇长叫——(读词语“沃尔逊”和“杰克逊”)(3)创设文本情境，引读。师：就在一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。这群落难的人(引读第二行词语：面呈菜色、疲惫不堪)，还有一个人——引读（脸色苍白、骨瘦如柴)。师：这些逃难的人翻山越岭，风餐露宿，已经很久很久没有吃到食物了。他们吃东西的样子是(引读第二行词语：狼吞虎咽)。什么叫狼吞虎咽？三：对比解读，挑起疑问1　师：“狼吞虎咽”这个四字词语课文有两处用到了。分别是哪两个句子呢?快速地浏览课文，找到句子画下来。(生读文找句子，交流。)2　

3、出示句子：(1)“这些逃难的人——狼吞虎咽地吃起来。”(2)“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。”师：仔细读这两个句子，第一句写了谁在什么情况下狼吞虎咽地吃呢?生：第一句是写这些逃难的人很久没吃到食物了，当沃尔逊人款待他们时，他们就狼吞虎咽地吃起来。师：你们有谁挨过饿,是什么感觉?(抽一人说,稍具体一点)生：我的肚子会饿得咕咕叫。生：好像看到什么东西都想立刻去吃。师：你们只是暂时地晚吃了一顿，而这些逃难人一路上可能经历了些什么？（生答）师小结：他们也许走过了荒无人烟的沼泽里，也许走过了漫漫无边的沙海，也许只有野菜吃。也许连野菜都没得吃了，就这样度过了一天、两天，甚至

4、五天、六天。当沃尔逊人款待他们，这些逃难的人（引读“连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。”)师：是呀。这些逃难的人在得到食物时，会连一句感谢的话也顾不上说就狼吞虎咽地吃起来，是情理之中的事。是人的本能需要。第二句写了谁在什么情况下狼吞虎咽地吃呢?生：年轻人在帮杰克逊大叔做事后才狼吞虎咽地吃起来。师：年轻人也是逃难人中的一员哪。你有什么话要问年轻人吗?生：年轻人，你难道不饿吗?为什么要做了事情再吃啊?生：年轻人，我不明白你为什么不先吃了再做事情?5四：抓住语言，深入解读1　抓住语言。师：别急，默读课文2～4自然段，找一找年轻人对杰克逊大叔说了些什么?找

5、到句子划下来，还可以在旁边写下你的体会。(学生读文找句子)师：年轻人说了些什么呢?(出示句子)分角色读，他说的这些话表明他想干什么?生：想通过干活来获取食物师：原来，年轻人想通过干活获取食物。(板书：劳动获取食物)2　交流语言一。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他（引读）仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗?”(1)师：年轻人在说这句话时心中是怎么想的?生：年轻人会想,有这么多食物可以吃,我一定要帮他干点儿什么。生：终于可以吃东西了，我一定要帮他干活，我要用劳动来换取这些食物。师：面对食物，其他的人是怎么做的呢？生：他们连一句感谢的话

6、也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。师：而这个年轻人却想用劳动来换取食物。我们一块来看课文插图。(出示课文插图)这就是年轻人，逃难人中的一员，看看他的手、他的脸，想象他的神情，用一个四字词来形容他——年轻人()。生：年轻人疲惫不堪、骨瘦如柴。生：年轻人面如菜色、虚弱疲惫。师：此时哈默最需要的是什么？（生答）师：(指导朗读)这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人，此时对食物充满了渴望。带着你们体会到的渴望、读一读他说的这句话。(指名读、全班读)3　交流语言二。师：杰克逊大叔认为给逃难的人一顿饭吃是理所当然的，于是他告诉年轻人没有什么活需要做，这个年轻人的目光（引读）顿时

7、灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”师：（出示这句话）细心的同学可能发现，在这句话中有一个字被哈默反复的在运用，哪个字？生：“不”师：用了几次？生：3次。师：（句中三个“不”变红）“不能不劳动”是什么意思？生：“必须要劳动”。（生读）生：“一定要劳动”（生读）师：是啊,必须要劳动才饭,一定要劳动才吃饭,这就是年轻人朴实的内心里最朴素的想法。而这个想法又是多么坚定。请带着我们的体会朗读这句话。生朗读。5师：透过哈默的语言我们感受到了他的坚定。你们注意到他说话时的神态和动作了吗？生：目光顿时灰暗了，喉结上下动

8、了动师：猜想一下，此时他可能在想什么？