中学美术《对比色》教学设计.doc

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1、《对比色》教学设计谌洪亚一、教学目标1、引导学生感受色彩对比的形式美感，进一步学习和了解色彩的强烈对比，运用强烈的色彩对比来完成一幅作业。2、通过欣赏艺术作品中色彩，培养学生的审美能力，提高色彩运用能力。3、培养热爱生活、热爱大自然的情感和对美术学习活动的兴趣。教学重点：认识色彩的对比。教学重难点：如何运用对比色。教学准备：范例多媒体资料绘画工具等二、学习者特征分析学生对美术学习积极性高，兴趣较浓。特别是对色彩，绝大多数同学都爱看、爱画，这是有利条件。但学生的能力较弱，对待不同色彩分辨能力差，色彩关系容

2、易混淆。三、教学策略选择与设计l通过小组合作学习，积累色彩基本常识。l    在把握情节的基础上展开色彩特征分析。l    通过质疑探究，培养学生自主学习和思考的能力。四、教学资源与工具设计l     多媒体教学课件。l    人美版七年级下教材。五、教学过程1、趣味导入：同学们，今天我们来观察一下，谁穿的衣服的颜色最鲜艳？（学生观察四周同学的穿着）然后指名回答师：为什么会认为他穿的颜色最鲜艳呢？（因为很醒目）师：同学们回答得非常棒！师：同学们，咱们再来欣赏一些美丽的图片，在欣赏的时候，思考一个问题，这

3、些美丽的图片都有什么特点？（以上图片中的主题颜色在背景色的对比下，都显得非常的鲜艳，形成鲜明的对比）（1）出示课题——“对比色”。2、发现：（1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了.（2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。（3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。小游戏——找出对比色。（学生举手抢答）（1）出示红色，找出和它形成最强烈对比的色彩（补色）。（2

4、）出示蓝色，找出和它形成最强烈对比的色彩。（3）出示黄色，找出和它形成最强烈对比的色彩。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。（4）引导学生欣赏图片例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。3、实践：（1）用对比色组织一幅画面。（2）学生作业，教师巡回指导。4、学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评。