中学美术教学设计讲座

ID:7569116

大小:31.00 KB

页数:7页

时间:2018-02-20

中学美术教学设计讲座_第1页
中学美术教学设计讲座_第2页
中学美术教学设计讲座_第3页
中学美术教学设计讲座_第4页
中学美术教学设计讲座_第5页
资源描述:

《中学美术教学设计讲座》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、★精品文档★中学美术教学设计讲座辽宁教师资格、教师招聘最新考试资讯尽在辽宁中公教师考试网中学美术剪纸教学设计中公教师考试网是中国教师最权威门户网站,提供历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息,预祝广大考生顺利通过考试中学美术剪纸教学设计来,我们就明白了谢谢您接受我们的采访专题讲座如何做好中小学美术教学设计问题什么教美术教学设?如何做好美术教学设计?做好美术教学设计有什么用?有什么意义?还有人会说:没有美术教学设计,我也能上好美术课等等一什么是教学设计教学设计就是运用系统方法:分析教学问题确定教学目标建立解决教学问题的策略方案

2、、试行解决方案、评价试行结果;对方案进行修改的过程教学设计把教学理论与学习理论在设计实践中连接起来,把教与学的理论与教学实践活动连接起来????这里边有这样几种分类:总体设计——对学科的课程所进行的系列安排与策划模块设计——对学科下各门类的系统教学内容所制定的实施方案单元设计——对整合教学内容自成独立体系的教学内容所制定的实施方案课题设计——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★对课程的标题内容所设计的教学实施方案?二、美术教学设计的特点意义???????教学设计是教师实施教学的具体方案对新课程的理解,有对教材的把握对教学内

3、容与学生情况的认识对各种教学方式与教学活动的设想,以至怎样创设情境,如何激发学生兴趣如何突出重点、解决难点这些都要经过反复推敲,明确地体现于教学设计文本之中,使之条理化、具体化、科学化这是使教师的教学更加系统,准确和深刻的重要一步同时我们要说《教学设计》不是教案的翻版,也不是简单的教学过程的描述,它需要教师倾注教学热情,发挥教师的教学智慧和聪明才智,调动自己已有的教学经验和借鉴他人的教学成果,经历一个教学研究、提炼和提升的过程,我们说这也是形成教学能力的过程,也是提高教学基本功和促进教师专业发展的有(来自:海达范文网:中学美术教学设计讲座)益实践,那么从更大范围

4、上讲,也是教学成果展示和交流的平台,是最宝贵、最鲜活和最实用的教学资源1、做好教学设计,就能够有利于实现教学的有效性(是实施教学课程的前提)2、做好教学设计增强我们每位教师的教学基本功3、教学设计也是教师综合素质的体现4、做好教学设计是从合格教师—优秀教师的必经之路三什么叫有效教学??有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动所谓”有效”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标?背景资料有效教学概

5、念的提出第一节欧洲新教育运动兴起阶段1889年,英国教育家雷迪在英格兰的德比郡创办阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校,标志着欧洲新教育运动的开始在雷迪的影响下,欧洲各国出现了一批新学校比利时、德国、法国这些新创立的乡村寄宿学校注重学校设在自然环境中,使儿童了解自然,在自然中得到体力和智力的发展建立国际性组织阶段一战后,新教育运动继续发展1922年,新教育联合会提出了“七项原则”,强调活动以及儿童个人自由而完善的发展这七项原则成为战后新教育运动的国际性宣言新教育联合会建立以后,多次召开教育大会,通过对儿童与教育不同问题的研究,推动了新教育运动的发展欧洲新教育运动的成就与评价

6、总之,这一时期在欧洲出现的新教育运动和新学校实验,提出了许多新的思想和主张,促使人们对西方教育传统进行全面反思,推动了人们对学校教育的重新认识另一方面也应看到,新教育家们改革的重点主要是精英教育而非大众教育,并且始终未能解决好教育过程中的一些基本矛盾第二节美国进步教育运动前言美国“进步教育”是指产生于19世纪末并持续到20世纪50年代的美国的一种教育革新思潮,亦称“进步主义教育运动”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★其性质虽然与欧洲新教育运动相似,但由于产生于不同的地域,其发生的背景及发展的过程存在诸多差异美国进步教育运

7、动的产生与发展美国进步教育运动的发展也大致经历了三个阶段:兴起阶段、建立组织阶段、后期发展阶段第三节欧美教育科学化运动前言把教育作为一种科学并进行研究是20世纪初期欧美教育革新运动中的重要内容这一时期,许多心理学家、教育家借用自然科学的手段和工具来研究教育问题,以使其作为一种社会科学,推动了教育科学的发展这主要是通过儿童研究运动,学校调查运动以及教育科学研究运动来进行的一、儿童研究运动儿童研究运动是19世纪80年代在欧美出现的从心理学的角度研究儿童各方面的发展的运动其主要标志有三本著作三、教育科学研究运动科学研究方法与教育科学研究对科学方法进行研究有较大影响的是

8、英国的数学家和生物学家卡

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
正文描述:

《中学美术教学设计讲座》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、★精品文档★中学美术教学设计讲座辽宁教师资格、教师招聘最新考试资讯尽在辽宁中公教师考试网中学美术剪纸教学设计中公教师考试网是中国教师最权威门户网站,提供历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息,预祝广大考生顺利通过考试中学美术剪纸教学设计来,我们就明白了谢谢您接受我们的采访专题讲座如何做好中小学美术教学设计问题什么教美术教学设?如何做好美术教学设计?做好美术教学设计有什么用?有什么意义?还有人会说:没有美术教学设计,我也能上好美术课等等一什么是教学设计教学设计就是运用系统方法:分析教学问题确定教学目标建立解决教学问题的策略方案

2、、试行解决方案、评价试行结果;对方案进行修改的过程教学设计把教学理论与学习理论在设计实践中连接起来,把教与学的理论与教学实践活动连接起来????这里边有这样几种分类:总体设计——对学科的课程所进行的系列安排与策划模块设计——对学科下各门类的系统教学内容所制定的实施方案单元设计——对整合教学内容自成独立体系的教学内容所制定的实施方案课题设计——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★对课程的标题内容所设计的教学实施方案?二、美术教学设计的特点意义???????教学设计是教师实施教学的具体方案对新课程的理解,有对教材的把握对教学内

3、容与学生情况的认识对各种教学方式与教学活动的设想,以至怎样创设情境,如何激发学生兴趣如何突出重点、解决难点这些都要经过反复推敲,明确地体现于教学设计文本之中,使之条理化、具体化、科学化这是使教师的教学更加系统,准确和深刻的重要一步同时我们要说《教学设计》不是教案的翻版,也不是简单的教学过程的描述,它需要教师倾注教学热情,发挥教师的教学智慧和聪明才智,调动自己已有的教学经验和借鉴他人的教学成果,经历一个教学研究、提炼和提升的过程,我们说这也是形成教学能力的过程,也是提高教学基本功和促进教师专业发展的有(来自:海达范文网:中学美术教学设计讲座)益实践,那么从更大范围

4、上讲,也是教学成果展示和交流的平台,是最宝贵、最鲜活和最实用的教学资源1、做好教学设计,就能够有利于实现教学的有效性(是实施教学课程的前提)2、做好教学设计增强我们每位教师的教学基本功3、教学设计也是教师综合素质的体现4、做好教学设计是从合格教师—优秀教师的必经之路三什么叫有效教学??有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动所谓”有效”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标?背景资料有效教学概

5、念的提出第一节欧洲新教育运动兴起阶段1889年,英国教育家雷迪在英格兰的德比郡创办阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校,标志着欧洲新教育运动的开始在雷迪的影响下,欧洲各国出现了一批新学校比利时、德国、法国这些新创立的乡村寄宿学校注重学校设在自然环境中,使儿童了解自然,在自然中得到体力和智力的发展建立国际性组织阶段一战后,新教育运动继续发展1922年,新教育联合会提出了“七项原则”,强调活动以及儿童个人自由而完善的发展这七项原则成为战后新教育运动的国际性宣言新教育联合会建立以后,多次召开教育大会,通过对儿童与教育不同问题的研究,推动了新教育运动的发展欧洲新教育运动的成就与评价

6、总之,这一时期在欧洲出现的新教育运动和新学校实验,提出了许多新的思想和主张,促使人们对西方教育传统进行全面反思,推动了人们对学校教育的重新认识另一方面也应看到,新教育家们改革的重点主要是精英教育而非大众教育,并且始终未能解决好教育过程中的一些基本矛盾第二节美国进步教育运动前言美国“进步教育”是指产生于19世纪末并持续到20世纪50年代的美国的一种教育革新思潮,亦称“进步主义教育运动”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★其性质虽然与欧洲新教育运动相似,但由于产生于不同的地域,其发生的背景及发展的过程存在诸多差异美国进步教育运

7、动的产生与发展美国进步教育运动的发展也大致经历了三个阶段:兴起阶段、建立组织阶段、后期发展阶段第三节欧美教育科学化运动前言把教育作为一种科学并进行研究是20世纪初期欧美教育革新运动中的重要内容这一时期,许多心理学家、教育家借用自然科学的手段和工具来研究教育问题,以使其作为一种社会科学,推动了教育科学的发展这主要是通过儿童研究运动,学校调查运动以及教育科学研究运动来进行的一、儿童研究运动儿童研究运动是19世纪80年代在欧美出现的从心理学的角度研究儿童各方面的发展的运动其主要标志有三本著作三、教育科学研究运动科学研究方法与教育科学研究对科学方法进行研究有较大影响的是

8、英国的数学家和生物学家卡

显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭