英语人教版三年级下册unit3 a let's learn.docx

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1、A.Let’slearn学习目标能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort。听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作。重点难点1、能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort。2、能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort,,并在句子中应用。学习过程  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)(2’)(1)日常口语会话展示。(2)教师播放歌曲录音,师生边唱边做动作。  自主学习1、听录音,读一读Look  atthatmonkey.It’sfat.2、拼一拼,写一写Thin  fat  shorttall3、听录

2、音,跟读课文,与小组内同学互相评读,看一看,比一比,谁读得好.(二)呈现新课(Presentation)1)出示图片,教师说:Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit?/Whatarethey?  教师快速展示系列动物图片:giraffe,monkey,  学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。  (2)继续展示图片:两只长颈鹿,对比他们的大小  T:Whatarethey?Theyaregiraffes.Oh,Look!Thisisverytall.Butth

3、atisveryshort.教师强调tall和short。  同样出事猴子图片,比较胖瘦,引出单词,教师领读学生跟读学习单词;教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。  (3)播放Let’slearn部分的录音,学生单词跟读。合作探究1.我能流利朗读“Let’slearn1)自由读。  2)小组长或推荐优秀组员领读。    3)其他方式。2.我会根据Let’sdo中图示,进行动作练习。(三)趣味操练(Practice)(8’)  (1)教师将Let’slearn部分的单词卡举起,带读,学生以“开火车”的形式练习。如果可能,可以让学生拼读单词。如:t-a-l-l,ta

4、ll,etc.  (2)Let’sdo部分的内容。  a.教师播放Let’sdo部分的录音,学生边听边说边做此部分的活动。  b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡,让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。  c.学生再次听录音,鼓励学生说出指令内容,同时请几个学生上台前表演动作。  (3)游戏:耳语。交流解疑1、交流学习收获2、提出不懂的问题3、交流解疑(四)小组交流(Groupcommunication)(2’)1、鼓励学生交流学习收获。2、记录学生提出的不懂得问题。3、帮助解疑,积极评价。在线检测  一、把下面相反的两个词连接起来。Thin    sho

5、rttall      fat二、请用It’s...简单描述物体。(五)扩展性活动(Add-activities)(7’)  1.做练习。  2.和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗,另一名学生说出library,canteen等相关生词。  3.试一试给同伴、朋友或家长发Let'sdo中的指令课堂总结谈谈你的学习感受(六)小结(Sum-up)(1’)通过本课学习,你有哪些收获?板书设计:Unit3  Atthezoo(A)Let's  learntallfatthin        (图片和词卡)short

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