英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo B Let's learn.docx

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1、Unit3AtthezooBLet’slearn一．教学目标：1.知识目标：（1）能听，说，认读big,small,short,long。(2)了解Ithas…的使用情境并会使用该句型。2.能力目标：会运用Ithas…句型描述动物的外貌。3.情感目标：教育学生爱护大自然的一切，包括动物。二．教学重难点：会运用Ithas…句型描述动物的外貌。三．教学准备：多媒体课件，图片，录音。四．教学过程：教学过程一．Warm-up:1.Greetingsandfreetalk.2.出示一些动物或人物的图片复习fat,

2、thin,tall,short四个单词。二．Presentation：1.接着出示一只兔子的图片，说：Lookatthispicture,whatisthis?学生回答rabbit后，教师指向兔子的耳朵，说：Lookattheear,itislong.用手势比划大的含义帮助学生理解long，带读long.接着教师描述：Ithaslongears.并带读。再指向兔子的尾巴，问：Whatisthis?学生可以用中文回答尾巴，教师帮助学生用tail完成回答。然后接着说：Itisshort.带读short并比划

3、short的意义，教师描述：Ithasashorttail.并带读。2.出示猪的图片，指着猪的身体说：Lookatthebody,itisbig.Sowecansay‘Ithasabigbody’.带读big及句子Ithasabigbody.再指向眼睛，说：Oh,theeyesareverysmall.Ithassmalleyes.带读small和句子Ithassmalleyes.三．Practice:1.学生打开书，教师带读单词和句子。2.用今天所学的单词big,small.long,short完成填

4、空练习。1.教师出示其他动物的图片，请学生分小组用Ithas…介绍特征。2.Guessinggame:教师示范用Ithas...句型描述动物的特征，学生猜动物的名称。再由一名学生说，其他学生猜。一．Homework:1.朗读28页Let’slearn的单词和句子。2.用今天所学的单词和句子描述其他小动物。二．板书设计：Unit3AtthezooBLet’slearnlongshortbigsmall