主动模式复习课教案.doc

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1、“主动教育”教学模式课案框架学科：英语年级：六年级备课人：徐慧敏课题：Television课时数：1教材解读Teachingobjectives(教学目标):1.Thepupilscanlisten，say，readandwritethewordsofUnit7.2.Thepupilscanpracticesentencepatterns.(1).Whatdoyoulike?Ilike…(2).Whatdon’tyoulike?Idon’tlike(3).Why?Theyare…(4).Howoftendoyouwatch?Ioften/so

2、metimes/neverwatch…3.ThepupilscanwriteapassageaboutwatchingTV4.Watchingtoomuchisbadforoureyes.weshouldprorectoureyrs教学内容A类基标类Task1:InterviewyourpartnerandfillthetableB类综合类Task2:WriteareporterC类拓展类独立或者小组完成关于电视主题的文章。教学目标通过阅读学习，增强学生阅读理解能力。通过填表和回答问题练习，培养学生阅读归纳能力。通过课前预习和课上讨论形式，培

3、养学生自学能力。教学重难点通过复习，再次加深学生对词，短语，句型的理解和应用。教学辅助工具说明：电子屏，小白板，单词卡，图片，奖品盒教学流程学生活动教师活动体现“主动”的关键点设计意图教学调整主动感知Reviewthewordsandphrases.Pupilslearntohowtouseadictionary.学生个人预习本课所学内容，独立完成《问题生成单》。教师预习本课内容，设计《问题生成单》。主动发现WritedownwordsandphraseswhicharestillunclearforthemontheboardAskpupi

4、lstoteachthem.Andteacherchecktheirpronounciation.Letpupilsbelittleteachers.小组交流预习情况；筛选所发现的有价值的问题。参与筛选、梳理归纳，主动参与EachgroupmakesaformaccordingtotheStudyTips.Helppupilstounderstandtheformandgetinformationfromthetext.Fastreading了解学路建议，小组合作学习。提供学路建议，服务、引导小组学习。主动建构Whowantstobeajou

5、rnalisttointerviewyourbestfriend?Letthepupilspracticemore.Andcorrectthemistakes.Oralexpression小组展示、汇报成果。分享小组成果，及时引导、总结。主动拓展TaskA:Interviewyourpartnersandfillthetable.TaskB:Pleaselookatthetable.Canyouwriteareportaboutyourgroup?Firsttheteacherwriteone.Thenletthepupilswriteit.

6、Leadthepupilstofillthetable.Andgivesomeadvicetowriteareport.Andencouagethemtotalkaboutitinthenextclass.Fillinthetable.Practicetheirwriting.完成课末检测单、交流互评，并能提出新困惑。及时指导、反馈并提出更开阔的思路增加学习信息量。板书设计（可依据学科特点自行设计，语数学科要精心设计，帮助学生获取和建构知识）Unit7TelevisionIlike...Ioftenwatch...Idon'tlike...B

7、oblikes...Healwayswatch...Hedoesn'tlike...lisaandSuelike...Theydon'tlike...教学反思（依据“主动教育”教学核心理念和本节课设计意图，反思自己教学中“教”与“学”的亮点，不足和困惑，并适时在备课组、教研活动中交流、解决，作为自己实践成果。）这节复习课的设计是严格按照主动教育模式进行的。遵循了主动教育模式的五大板块。教学设计清晰明了，重难点突出，由易到难，层层推进。基本保证学生的复习质量的同时，依旧保持了课堂趣味和生动性。