语文教案：“语文天地二”主动教育教学模式课案~

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1、〃语文天地二〃主动教育教学模式课案—、教材解读第一板块"识字加油站"呈现的是小学一年级课程表,星期一至星期五每天安排了4到6节课,让学生了解课程表中"语文、数学、音乐、道德与法治、体育、美术、阅读、写字、综合实践"等课程名称,学习〃文、数、学、音、乐〃5个生字。第二板块"用拼音〃安排了5项内容：〃按照声母顺序连一连，看看这是什么。〃此题的图中有许多点，每个点的旁边是声母，学生按照声母的顺序连线，便能呈现出海豚的图案。这种编排，既复习了23个声母的认读与排序，又增强了学习的趣味性。〃还能摆什么？快来试试看。〃本题让学生用手势、绳子、小

2、棍等多种方法摆字母，帮助记忆字母形体。〃比一比,读一读。〃对形近声母〃b〃pq〃〃ft〃进行辨析，借助图片拼读6个音节词。〃读一读，做动作。〃本题要求学生拼读6个音节词,并根据拼读出的词语做动作，让学生体会拼读音节的乐趣。"把同类的事物涂上相同的颜色。〃本题要求学生拼读8个音节词,根据拼读结果找出同类事物，给同类事物涂上相同的颜色。第三板块〃字词句运用〃安排2项内容：〃读一读，连一连。〃本题旨在复习学过的12个生字，让学生熟练地读出生字，将生字读音与相应的单韵母u、a、i相连，逬步巩汉语拼音。〃读一读，在图里找一找。〃本题旨在借助图

3、画认读动物名称和数量短语，初步学习量词的使用。第四板块〃和大人一起读〃：编排了一首儿歌《剪窗花》，让学生在大人的帮助下，能正确朗读《剪窗花》，感受传统文化的魅力。A类基标类通过趣味游戏等形式复习23个声母。B类综合类区分形近、音近的声母;读音节,学习认识事物，巩拼读方法。C类拓展类]••结合实际生活认识生字,激发识字兴趣。2•能正确、流W也朗读儿歌，继续培养学生的阅读兴趣。二教学目标1•通过趣味游戏等形式复习23个声母。（重点）2•读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物,巩固拼读方法。（重点）3•结合实际生活认识生字，激

4、发识字兴趣。（难点）4•能正确、流W也朗读儿歌，继续培养学生的阅读兴趣。三、教学重难点1•通过趣味游戏等形式复习23个声母。（重点）2•读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，巩固拼读方法。（重点）3•结合实际生活认识生字,激发识字兴趣。（难点）4•能正确、流W也朗读儿歌,继续培养学生的阅读兴趣。四、教学辅助工具五、主动感知仔细观察课表,组内交流，借助拼音识字。多种形式都生字。1.用拼音1•按照声母顺序连一连。过渡：同学们,到现在我们已经认识了23个声母朋友，今天我把它们都请出来了。(1)多媒体课件按顺序出示23个声母。

5、学生自由读，开火车读,同桌合作读。bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw⑵教师引导男、女生分别竞赛读儿歌：b、p、m、f真淘气，去找d、t、n、I做游戏；g、k、h和j、q、x,吵着闹着也要去；z、c、s,听见了,背上椅子追上去;r在后面大声喊："zh、ch、sh,慢点走，翘舌音还有我小r,我们叫上y和w,声母成员都到齐。"六、主动发现通过儿歌记住声母的前后顺序,按照顺序完成连线。G)教师指学生认读字母，个别纠正读音。(4)学生动笔按照声母顺序连一连。指学生展示自己连出的图案。七、主动参与学生通过自己的观察动脑筋摆出不

6、同的字母,也可以合作完成。2•还能摆什么?快来试试看。过渡：你们真了不起！记住了这么多声母。(教师竖起大拇指)看看老师的手像哪个声母?指名回答。(1)学生小组内用自己的身体或身边的物体，以及准备的线绳、小棒摆一摆。(2)游戏"我摆你猜"。指学生到台前摆字母形，其他同学举手猜声母。遇到学生摆出一些易混淆字母时,教师要抓住时机，引导学生辨别。如，当台上学生摆岀q时，教师马上引导：p怎样摆呢？八、主动构建师导言：同学们,谁知道今天是星期几？2•多媒体课件出示班级课程表。仔细观察课程表,引导学生说说今天有什么课？3•小组内说一说其他几天有什

7、么课，如果遇到大家都不认识的字可以向老师请教。4.教师出示生字卡片：wenshuxueyinyue文数学音乐⑴自己练习拼读。⑵指学生领读。⑶开火车读。创设与生活紧密相连的情境,容易吸引孩子的注意,激发儿童识字的浓厚兴趣,从兴趣入手，激发学生的求知欲。九、主动拓展学生看图说话。其他学生评价，教师及时引导。读一读;在图里找一找。过渡：同学们说得这么热闹，把它们也引来了。多媒体课件出示词语:小鱼小鸡虫子一座山四朵云七朵花九只鸟⑴谁能叫出它们的名字？继续复习声母及拼读，引导学生复习前面认识的生字、词语。教学生结合图片,用上给出的词语说一两句

8、话,积累语言，练习说句子。小组内认读。指名领读。(2)在图中找一找。多媒体课件出示教材38页的图片。指学生说一说图上有什么。到图中找一找小鱼、小鸡等事物。教师根据学生回答演示课件，将词语放到相应图片的位置。⑶多媒体课件出示：三()小鱼